孩子们在成长的过程中必须要经历叛逆期，此时也是父母的成长期，如果家长们可以读懂孩子叛逆背后的真正原因，学会尊重孩子，亲子之间的冲突也会相应的减少。
小学生叛逆心理的表现
1、经常对父母说"不"。孩子进入"逆反期"之后，自我意识会迅速发展，对任何事情都会想要有自己的意见，因此就会开始否定父母，表现就是把"不"字挂嘴边。你让孩子去洗手，他说"不去！"你让孩子把地上的玩具捡起来，他说"我不捡！"你说该睡觉了，他说"我不睡！"等等。
2、喜欢推卸责任。孩子在叛逆期会经常犯错误，而孩子犯了错误之后，不会承认自己的错误，即使被家长逮个正着，但孩子还是会找一些理由来为自己开脱。
孩子变得喜欢推卸责任，不想为自己的错误承担后果，而家长看到孩子这样的举动，会更加生气，无法心平气和去教育孩子，导致孩子变得更加叛逆，进入循环当中。
3、有对抗意识。因为孩子听了很多的道理和知识，天天面对父母和老师日复一日同样教育方式，孩子开始厌烦，开始对这样的教育和方式有一种对抗性，所以孩子会用一个消极的方式来对待，甚至会公开叫板，与父母老师对着干。
随着孩子的成长，家长们发现孩子变得不听话了，甚至是学会顶嘴了，其实这些都是孩子成长中的正常表现，家长们要正确对待。
小学生叛逆期怎么教育
1、尊重孩子。不管孩子多大，作为父母，要给孩子足够的选择和自主权，要尊重孩子的每一个选择。只要不是违法犯罪，孩子的兴趣爱好，倘若父母不赞同，也不能以家长的身份扼杀。并且在未经孩子的允许，不可以自私窥探孩子的隐私，并且也不能作为笑料与他人分享。
2、理解孩子，接纳孩子。太多的成功学告诉我们，失败是成功之母，人生难免犯错，我们每个人都是在错误中成长的，孩子也不例外。哪怕孩子所犯的错在你看来匪夷所思很低级，也请多多理解他们，退回到孩子年龄，你可能都不如他们，多想想孩子的闪光点，接纳孩子。
3、化解孩子情绪。当孩子对父母产生不满的时候，总会想要做一些事情来气父母，让父母也跟着着急生气。若是父母“上了当”，被孩子激怒，那就会陷入非常被动的局面，使亲子关系陷入僵局。
但是父母出乎意料地接受了他的行为，平静地接受他的反抗情绪，孩子就会感觉一拳打到棉花上，使不出力，从而转变态度，达到与父母沟通。
面对孩子的逆反心理，家长要尝试站在孩子的角度跟他交流，注重观察孩子的情绪、看法和建议。同时，要用平等、真诚的态度跟孩子说话，孩子才不会逆反。
小学生逆反心理的原因
1、家长的不尊重。父母总是对孩子的事情独自做决定，从来不过问孩子的意见，对于孩子的想法是没有去理解，强制性地剥夺孩子的选择权利，这是会导致孩子逆反心理的产生，这是一个主要原因的。
2、强烈的好奇心。当某件事被禁止时，最容易引起孩子的好奇。尤其是在家长只作出禁止又不加任何解释的情况下，浓厚的神秘色彩极易引起孩子的逆反心理。
3、孩子对家庭和父母不满意。认为家庭缺乏平等、民主和尊重。尤其父母感情不和使得孩子心理发生障碍，往往却以逆反行为来表示自己的不满。还有常因父母没有榜样作用而感到没有精神支柱而苦恼，也会以逆反情绪作为发泄。
4、缺乏满足感。由于种种原因父母不能经常和孩子在一起，尽管物质上极大丰富，但孩子在情感上却感到十分饥饿，时间长了，在缺少双亲爱的情况下就会以逆反和沉默来表示自己的不满。
小学生厌学的表现主要有以下几种：1、孩子会出现上课不专心，开小差的情况存在；2、会出现逃课，旷学，不尊重老师的情况存在；3、对学习产生强烈的恐惧感，害怕学习。
小学生厌学的表现有哪些
1、上课不专心
主要表现为不喜欢学习，对学习有抵触，上课注意力不集中，课下不完成作业、抄作业或者应付作业等，轻度厌学，主要表现在思想上的抵触。
2、不尊重老师
将思想上的抵触，付诸行动，出现上课不听讲，经常出现迟到甚至旷课等违纪现象，人际关系也会随之出现问题，不再是尊重师长，团结同学的好学生了。
家长们始终觉得听话的孩子才是好孩子，觉得顶嘴是一件非常不好的事情，会损害父母的权威。那么，小学生顶嘴和叛逆怎么办？
小学生顶嘴和叛逆怎么办
1、让孩子知道爸爸妈妈是理解孩子的，然后指出孩子的问题，当然给孩子正确的解决方案是最重要的。否则就是向孩子提出一个问题，让他把事情搞砸。
2、当孩子说错话时，家长要时刻提醒孩子注意说话技巧。能管住自己嘴巴的人，未来会有很大的发展。
3、当孩子顶嘴时，父母不应该以暴制暴，而是要给孩子一个发泄的出口，同时，自己也应该时刻记住，你是孩子模仿的榜样。等孩子发泄出来，然后引导孩子安静下来，冷静地通过沟通解决问题。
小学生顶嘴和叛逆的原因
孩子心理疏导最好方法是尽量以孩子朋友，伙伴是方式跟孩子沟通或者相处。父母的威望不要过于高高在上，教育孩子不要趾高气扬居高临下。每个孩子都是聪明的，只要你跟他沟通的方式正确，他们是原因愿意相信你跟你沟通的，有了沟通自然就等于心理疏导。
小学生心理问题
1、适应性
进入小学，当他们度过最初的新鲜与好奇期以后，面对的是陌生的物理环境与人际环境，加之学校纪律的约束和学习负担的加重，小学生面临着艰难的心理适应。
2、厌学情绪
感到学习困难，或因缺乏自信心与毅力，自感不能克服学习上的困难，当成绩下滑，在学校生活中经历连续失败时，便对学习产生迷惘、困惑、无力、无助的感觉。
如何对小学生进行心理疏导？良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，小学正处于人生的快速发展时期，加强他们的心理辅导，对他们树立积极的人生观，提升综合发展素质，有非常关键的作用。
如何对小学生进行心理疏导
1、厌学心理
学习是学生在校最重要的环节，通过学习文化知识，可以拓展学生的见识，提升学生的文化素质。但是当前的小学生受外界不良元素影响比较多，加上他们自身的自我控制能力较差，一旦被外界事所吸引，其对学习的专注力就降低了。
所以，当前小学生厌学的人数较多。不爱学习的学生，不仅无法掌握义务教育阶段的基本知识，还会影响学生未来的良好发展，必须引起教师的密切关注。
2、自卑心理