小学生厌学的表现主要有以下几种：1、孩子会出现上课不专心，开小差的情况存在；2、会出现逃课，旷学，不尊重老师的情况存在；3、对学习产生强烈的恐惧感，害怕学习。
小学生厌学的表现有哪些
1、上课不专心
主要表现为不喜欢学习，对学习有抵触，上课注意力不集中，课下不完成作业、抄作业或者应付作业等，轻度厌学，主要表现在思想上的抵触。
2、不尊重老师
将思想上的抵触，付诸行动，出现上课不听讲，经常出现迟到甚至旷课等违纪现象，人际关系也会随之出现问题，不再是尊重师长，团结同学的好学生了。
小孩子的身心正在发展中，如果此时的孩子不慎沉迷于网络中，不仅是对孩子的学习造成影响，还会影响孩子的身心发展，所以家长一定要让孩子自己了解沉迷网络的危害，让孩子远离网络。
小学生沉迷网络的危害有哪些
第一：强烈的依赖。网络上瘾者在上网的时候会存在重大的心理需求时，会有强烈的依恋反映其特征，你无法控制自己的在上网时候的兴奋，只有增加自己的上网时间才是最开心的，如果不能上网的话，就会产生烦躁的心情。
第二：社交功能差。因为网络成瘾者花费大量时间上网，心理学和行为被分配到网络活动，个体生物钟紊乱，削弱学习，写作业动机慢慢的减少，并影响正常的日子，学习，家庭作业和人际关系降低社会功能。
第三：减少人与人之间的沟通，缩小人与人之间的沟通范围。网络成瘾者有很长一段时间上网，很难推动真正的人际关系，但他们正在将人际关系转移到虚拟网络空间。
事实上，孩子在现实生活中会感受到自己的人际交往很难，并导致严重的焦虑，导致人际关系的恶化，两者之间的对比将不可避免地导致更多的网络行为，有的孩子沉迷网络很难与其他人进行沟通，出现了人际交往的困难。
大学生厌学的心理原因有：1、年级低的学生面对新环境，学习兴趣比较高涨；2、专业原因，理科专业学业压力比较大，孩子容易产生厌学情绪；3、孩子天生性格敏感，缺乏自信；4、孩子学习能力差，缺乏学习动力。
大学生厌学的心理原因有哪些
1、年级差异
大学新生刚入学，对新环境的好奇心较强，高中底子打的到，对学习充满了干劲，学习热情高涨，倦怠程度比较低。而高年级学生在逐渐升学中消磨了热情，新鲜事物消失，再加上大学管理较宽松，学习倦怠现象比较严重，不过毕业生面临着就业问题，对知识有了新的认知，重新燃起学习的兴趣，倦怠现象相应减少。
2、专业原因
文科专业的实践操作少，学生很少会产生情绪波动，学习热情会相对高一些；理科特别是医科由于涉及到较多专业知识，实践操作复杂且频繁，学生学习压力大，学生学习容易倦怠。
没有人喜欢被迫做某事，就像父母自己一样，选择自己喜欢的工作，但下班后，他们也会对工作产生反感，为什么呢？厌学，讨厌的只是被迫学习这个过程。任何事情，即使是你想做的事情，如果你被迫去做，你都会有一种本能的反感。有时，孩子厌学等学习障碍，往往是家长自己的原因，想要解决孩子厌学的问题，家长应该怎么办呢？
小学生厌学的措施
1.正确认识厌学问题
小学厌学的后果非常严重，会对孩子的学习和身心发展产生重大影响，错过小学，可能耽误一生。孩子小学厌学，背后很可能是家长的问题。罗马不是一天建成的。家长要先接受并仔细了解孩子的厌倦，转变注意力的焦点，提前处理好情绪，再处理问题。
2.关注并分析厌学原因
家长可以通过观察孩子了解，和老师等学生面谈来了解，也可以咨询有经验的专家，通过秤、沙盘等手段了解孩子厌学的问题。
现在的孩子学习压力非常大，平常还要上辅导班，根本没有自己的休息时间，久而久之孩子就会产生厌学的情绪，那么，学生厌学的原因有哪些？
学生厌学的原因有哪些
1、缺少关爱
家庭关爱的缺失，生活压力大，使得很多父母不得不一方面要埋头工作，一方面还要兼顾家庭，但是却无法做好两者的平衡，不是加班就是出差，不是谈合作就是去谈合作的路上，所以导致孩子养成了厌学的毛病。
所以，家庭对于孩子很重要，作为父母一定要正确引导孩子。
2、外界的诱惑
现在不仅仅是中学生有厌学的情况，连小学生都有，这是因为近几年孩子的学习负担在不断增大，学习压力也在不断增加。那么小学生厌学的解决方法有哪些？
小学生厌学的解决方法
1、完全接纳孩子的情绪
这是沟通疏导的第一步。这一步很重要，家长只有完全接纳孩子的情绪，站在孩子的角度去理解和接纳孩子，想法提高孩子的自我价值感，这样孩子才有可能愿意把内心的真实想法告诉家长，否则孩子面对你的询问可能会一言不发。
2、认真倾听孩子的每一句话
这是沟通疏导的第二步。这一步也很重要，家长只有完全走进孩子的内心世界，才能找对问题的症结。
父母是孩子的第一任老师，无论家长的言行举止是否正确，都会对孩子产生深远的影响。那么，小学生的教育方式方法有哪些？
小学生的教育方式方法有哪些
1、尊重孩子的意愿，平等对话
尊重孩子的意愿，与孩子进行平等的对话，这样才能够倾听孩子的真实想法，把握孩子的状态，并顺势进行引导教育。比如为孩子选择兴趣班，要和孩子沟通，让孩子自己参与选择；当孩子犯错，先不要急于惩罚，而是听听孩子的想法，肯定正确的，再让孩子为自己的错误负责任等等。
2、环境熏陶
家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。