一年级孩子粗心大意，只是因为他们的注意力不能长时间集中，跟生活习惯和学习习惯没多大关系，这个时候的孩子还没到习惯养成的年龄。那么一年级孩子粗心大意的纠正策略有哪些？
一年级孩子粗心大意的纠正策略
1、锻炼集中力
家长可以带孩子去做一些活动，或者去打乒乓球，或者是做一些打球的活动，一定要做一些关于集中精力的活动，慢慢的他就会改掉这种粗心大意的毛病，一定要锻炼他的集中力，集中力锻炼好了以后，粗心大意的毛病自然而然就改掉了。
2、培养独立的习惯
家长一定不要事事为孩子包办，什么都替他准备好，这样做只会助长他粗心的习惯，要让他自己的事情自己做，做得多了，出的问题多了，他才会明白粗心的危害。
一年级的孩子总是粗心大意，可能是因为孩子刚刚上小学，还不能适应学校的教学方式，所以会做出一些让家长焦虑的事情，当然这只是一个原因。那么一年级孩子总是粗心大意怎么办？
一年级孩子总是粗心大意怎么办
1、找到粗心的原因
首先，家长可以陪着孩子一起学习，做作业。因为一年级的孩子识字量少，不会读题，如果家长不读题，那孩子就会胡乱做，所以作为家长得要了解孩子粗心的原因，只有了解了孩子粗心大意的具体原因，才可以对症下药，找出解决的办法。
2、养成细心的习惯
让孩子在写作业的时候，给与一定的目标，如昨天我们写作业错了三个，那么今天能否进步一点，就错两个啊，设定的这个目标让孩子有挑战性，又通过努力容易达到。在目标的指引下，孩子写的时候肯定会多用心些。
孩子粗心大意可采取的办法：1、让孩子集中注意力，减少孩子干扰因素的影响；2、加强孩子对学习重要性的认识，自觉克服分心现象；3、改善家庭环境，培养孩子良好的生活习惯；4、家长要学会放手，让孩子自己成长，减少包办代替；5、拒绝给孩子贴标签，不要一再强调孩子粗心马虎。
孩子粗心大意要怎么纠正
1、让孩子集中注意力
为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己看手机，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。
2、加强孩子对学习重要性的认识
当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。所以，重视任何问题，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。
有些孩子不仅在学习中粗心大意，在生活中也粗心大意，总是丢三落四，考试的时候明明会的题目也会因为粗心而做错。那么小学孩子粗心大意要怎么纠正？
小学孩子粗心大意要怎么纠正
1、写作业要专心
如果孩子写作业时心不在焉，就会丢三落四，错误百出。因此，教育孩子养成专心写作业的好习惯，做作业时要一心一意，家长也要给孩子创设一个安静的学习环境。
2、自己检查作业
现在，多数家长对孩子的学习比较上心，每天孩子写作业，家长不是坐在一边看着，就是对孩子写的作业逐一检查，发现问题马上让孩子纠正过来。看似家长是对孩子的学习负责，其实是在纵容孩子对自己学习不负责。想想如果自己因为不认真检查，第二天去学校，他就可能要为自己的错误买单了。以后他还会不认真写作业并检查吗？
初中是孩子学习的重要阶段，也是孩子习惯养成的重要阶段，家长要好好的引导孩子，不能让周围的不良因素对孩子造成坏的影响。那么初中孩子粗心大意要怎么纠正？
初中孩子粗心大意要怎么纠正
1、培养良好的审题习惯
首先要培养良好的审题习惯。要尽量创造条件，让学生自己多动手、动脑、动口，反复感觉。加强题后的对比练习，加强题式的变换训练。
2、重视学生注意能力的培养
其次要有意识地重视学生注意能力的培养。注意能力的培养要排除注意力分散的不利因素。上课的时候，尽可能的将注意力集中到与注意事物有关的事情上。
孩子到了三年级还如此粗心大意，说明这并不是一个小问题，问题出现的也不是一天两天了，这是孩子从小养成的坏习惯。那么三年级孩子粗心大意怎么办？
三年级孩子粗心大意怎么办
1、掌握基础知识
检查孩子一二年级的基础知识熟练地掌握了没有，尤其拼音的读写，生字组词熟练程度怎样，一百以内的加减法做到了快速，准确吗？如果没有很好的学会和熟练的解答，就要有目的地补补课，辅导孩子学懂学会。
2、做好检查
检查生字组词的书写是否工整，笔顺是否正确，组词是否确切，背诵课文是否会背诵。认真坚持，逐一落实。
一年级的孩子，才刚刚进入小学学习，这个时候的他们根本没有一个认真学习的概念，所以做什么事都心不在焉，很容易出现粗心大意的毛病。那么一年级孩子做题粗心怎么办？
一年级孩子做题粗心怎么办
1、养成审题习惯
首先我们认为的粗心可能是指做题时不审题不看清要求。对大人来说这可能是粗心，但对孩子来说，审不审题只是开始做题时的一个习惯问题。如果孩子形成习惯，每次做题前都审题，那关于审题的这种粗心的问题就可以规避掉。
2、加强基础练习
其次我们认为的粗心可能是指明明会但是却做错了的现象。明明会，一般是在老师和家长指出后，孩子恍然大悟。但这从另一个层面来说，还是代表着孩子对这个知识点的不熟练。对此我们要加强练习，让这种练习内化为一种本能的动作，那么他在做题时就不会出现粗心的这种情况。