孩子到了小学三年级，课程会发生明显的变化，尤其是语文和数学，所以孩子难免会对现有的授课方法感到不适应，成绩会出现波动是很正常的。那么孩子三年级了做题很粗心怎么办？
孩子三年级了做题很粗心怎么办
数学方面想要改正孩子粗心的问题，建议让孩子每天做一页口算。这种口算书书店或者网上都有，都是配合不同年级的口算书。
每天让孩子坚持做，家长也要每天坚持检查。对于出错的题目，让孩子至少改三遍。
一方面是让孩子知道做错题了要浪费时间被惩罚，另一方面就是让孩子记住自己所犯的错误。
同时家长也要从心理上给孩子正向激励，比如今天全对，口头上就要鼓励孩子。让孩子觉得做得好很有面子之类的。
三年级的孩子，已经有一定的自学能力了，他们已经明白了很多道理，对是非对错已经有了自己的判断，所以家长只用好好引导孩子就好。那么三年级孩子做题马虎粗心怎么办？
三年级孩子做题马虎粗心怎么办
1、立规矩，养习惯
三年级的孩子仍然是培养学习习惯的重要阶段。在家里的时候，家长要有意识的让孩子明白一些学习相关的习惯。比如尽可能先写作业再玩，写完作业再吃晚饭。让孩子知道，学习是自己每天最重要的事情之一。
2、多鼓励，勤提醒
中低年级的孩子，自主意识并不是很强，学习上往往比较被动。甚至出现旺季完成学习任务的情况。孩子每天从早到晚在学校好几个小时，回到家里以后，当然想放松休息一下。家长要多鼓励孩子，提醒孩子完成作业才能开开心心的去玩。
三年级正是孩子学习的关键时候，如果出现了粗心的坏毛病，一定会严重影响孩子的学习成绩，而且还会对孩子的习惯养成造成影响。那么三年级孩子粗心怎么办？
三年级孩子粗心怎么办
1、立规矩，养习惯
三年级的孩子仍然是培养学习习惯的重要阶段。在家里的时候，家长要有意识的让孩子明白一些学习相关的习惯。比如尽可能先写作业再玩，写完作业再吃晚饭。让孩子知道，学习是自己每天最重要的事情之一。
2、多鼓励，勤提醒
中低年级的孩子，自主意识并不是很强，学习上往往比较被动。甚至出现旺季完成学习任务的情况。孩子每天从早到晚在学校好几个小时，回到家里以后，当然想放松休息一下。家长要多鼓励孩子，提醒孩子完成作业才能定定心心的去玩。
孩子小学二年级，才刚开始上学，这个时候的孩子最是调皮捣蛋，没有定性，尤其是在做作业和做题的时候，很难专心，容易出现一些错误。那么小学二年级孩子做题粗心怎么办？
小学二年级孩子做题粗心怎么办
1、学习习惯的养成
家长先改变观念，不要着急在成绩，因为成绩焦虑，而是要把落脚点落在如何帮孩子养成好的学习习惯上。
2、上课认真听课
好的学习习惯，包括听课习惯，如果孩子已经开始不爱听课。那想办法鼓励孩子记笔记，做思维导图，哪怕孩子做的不好，起码在跟老师思路。
一年级的孩子，才刚刚进入小学学习，这个时候的他们根本没有一个认真学习的概念，所以做什么事都心不在焉，很容易出现粗心大意的毛病。那么一年级孩子做题粗心怎么办？
一年级孩子做题粗心怎么办
1、养成审题习惯
首先我们认为的粗心可能是指做题时不审题不看清要求。对大人来说这可能是粗心，但对孩子来说，审不审题只是开始做题时的一个习惯问题。如果孩子形成习惯，每次做题前都审题，那关于审题的这种粗心的问题就可以规避掉。
2、加强基础练习
其次我们认为的粗心可能是指明明会但是却做错了的现象。明明会，一般是在老师和家长指出后，孩子恍然大悟。但这从另一个层面来说，还是代表着孩子对这个知识点的不熟练。对此我们要加强练习，让这种练习内化为一种本能的动作，那么他在做题时就不会出现粗心的这种情况。
三年级的孩子，已经有了自己的思维方式，他们对于学习有自己的见解，但是因为年龄关系，他们对于学习的认识并不全面，需要家长做出正确的引导。那么三年级孩子数学总是粗心怎么办？
三年级孩子数学总是粗心怎么办
1、培养良好的生活习惯
首先，从小处着手，培养良好的生活习惯，尝试着做生活中的有心人。因为粗心的习惯不是整天、两天养成的，而是长时间积累的一个结果。作为父母，在平时要告诉孩子，自己用的东西要整理整齐、摆放有序，住的地方收要拾整洁，穿的衣服要洗的干干净净等。
2、培养良好的做题习惯
其次，培养良好的做题习惯。做题的时候一般要先读题（包括材料和图），读完题以后再解题，在解题的过程中要注意打草稿，在书写答案的时候要认真、仔细，在做完题以后要详细检查。相信有了以上做题的过程以后，孩子做题粗心的毛病会慢慢改过来。
三年级这个阶段在小学理有着承前启后的作用，它既是一二年级知识的基础，又是四五六年级知识的延伸，所以在这个阶段，学好数学科目是非常重要，那如果三年级孩子的数学不好，家长应该怎么办呢？
孩子三年级数学不好怎么办
1、家长应该找到问题的根源。当孩子数学成绩不好时，家长不要急于求成，而要冷静分析问题。根据孩子的表现，家长可以判断孩子存在哪些问题。
比如：孩子不太爱学习数学，孩子对某些数学概念理解不够深入，孩子数学基础不扎实等。只有找到问题的根源，才能针对问题制定有效的解决方案。
2、家长要寻找正确的解决方案。针对不同的问题，家长应该采取不同的解决方案。如果孩子不太爱学习数学，家长可以采取一些激励措施，比如给孩子打分、奖励等。
如果孩子对某些数学概念理解不够深入，家长可以通过自己或请教老师来帮助孩子理解。如果孩子数学基础不扎实，家长可以鼓励孩子多做题，提高孩子的基本能力。