小学六年级，即将面临着小升初考试，所以，学好每门学科都很重要。但是，很多家长反应，孩子在六年级时，数学成绩很差，该怎么办呢？有没有一些提升学习成绩的方法呢？答案是有。
小孩六年级数学很差怎么办
1、重视课本知识，课本上的课后练习，给出的解答方法是最简便的方法。如果是基础较弱的学生，回归课本肯定也是能够学好的。但是，有的孩子可能落下的成绩太多了，会跟不上。这种情况下，一定要多下功夫。利用车轮战的方式，把落下的基础知识都弥补下。
2、养成预习的习惯。六年级学习数学，要养成预习的习惯。这样就可以把知识点串连起来，形成知识网络。不然的话，孩子的思维就容易断掉了。在课前，独立地阅读教材，大概了解自己将要学习的新知识。首先仔细地阅读一遍新课的内容，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。了解清楚，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。这样，上课时就不会感到困难重重了。
3、在学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。如果把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速回忆起来。
4、注重养成数学思维，要学好数学，其实还应当注重养成数学思维。数学学习的内容看似非常繁多，但是只要大家能够形成数学思维，那么在解题的过程中也会非常富有乐趣，成绩也能很快提高。大家在学习的过程中，除了背诵数学公式以外，其他的内容其实并不一定要死记硬背，而是注重通过思考来解决问题。
阅读是一个综合性很强的题目，在大量的阅读素材的积累和思考之下，阅读的理解能力也会慢慢的提升。但是在当前六年级面临小升初的情况下，想让孩子有提升是需要合适的方法的。
六年级阅读理解差的孩子怎么办
1、家长需要让孩子坚持阅读。鼓励孩子坚持阅读，定期进行阅读训练，长期坚持可以提高阅读理解能力。逐步增加孩子的阅读量，从简单的读物开始，逐渐过渡到更复杂的书籍。这样可以提高孩子的理解能力和知识面。
2、提高注意力。训练孩子集中注意力，减少外界干扰，有助于孩子更好地理解文本内容。为孩子提供一个安静、舒适的阅读空间，有助于提高孩子的阅读兴趣和理解能力。
3、培养良好的阅读习惯。包括提高阅读速度、定期定量阅读等，帮助孩子养成良好的阅读习惯。对于复杂的文章，先让孩子阅读标题和关键段落，再逐步增加难度。
4、多记笔记。鼓励孩子在阅读时记录好词好句，定期回顾，有助于提高孩子的语言表达能力和理解能力。通过引导孩子参加阅读、交流活动，或利用教室图书角等，培养孩子的阅读兴趣。
小学四年级的英语非常简单，但是对孩子来说，才刚刚接触到这门外语，所以，孩子英语很差这很普遍，那么，孩子四年级英语很差怎么办呢？
孩子四年级英语很差怎么办
1.最核心的问题是孩子对英语没兴趣，没信心，排斥，有畏难情绪，也没有克服困难的决心，或者说还没有在英语上找到成就感，树立自信而已，因为小学四年级教材上的知识点相对来说还是很少的，所以家长不用急于给他买什么习题册或者补习什么课，而是要他对英语产生兴趣树立自己学习的愿望，决心和信心，等到他的信心和兴趣都上来之后，才是给他快速补习提升成绩的开始。
2.小学英语比较简单，单词词组背好，基础语法学会，也就差不多了，有空的话让孩子背背课外的单词，增加点词汇量，对以后有帮助。夯实孩子应有基础的同时，还可以让孩子平时看看英文动画片，听听英文歌，培养孩子的语感。
3.如果孩子其他科目成绩还不错，只是英语很差，建议家长重点关注一下孩子是否能够跟上学校老师的教学进度，能否适应老师的教学方法，可以多和孩子沟通，询问英语课上的学习情况，可以旁敲侧击，多一点耐心。如果是跟不上老师的教学进度，对刚刚学习的英语这门课还没有开始适应，建议多给孩子一些时间，也可以周末的时候帮助孩子补补习，回顾回顾教材上的内容，多读读课本上的课文。
4.小学阶段，是培养孩子学习习惯的好时机。现在的孩子，依赖性太强了，没有我们以前那么主动，好多孩子都是被动在学习，小学教育本身来说，孩子学不到太多很难的东西，最主要的就是帮助孩子养成受益一生的好的学习习惯。再者，英语作为一门语言，家长不要急于求成，要慢慢培养，循序渐进，多给孩子一些鼓励和陪伴。
孩子到了四年级，数学还总是学不好，家长非常苦恼，那么，孩子四年级数学成绩不好怎么办呢？
孩子四年级数学成绩不好怎么办
1.调整孩子在学习时的情绪，父母可以通过与孩子的交流，把孩子学数学时担心害怕的心理感受变成积极愉悦的心理反应，就可以解决这类问题的学习障碍，这个时候，给孩子讲学习有用的大道理，没有任何意义，要学会和孩子同频，多理解孩子的感受，多换位思考。
2.要求孩子上课认真听课，当天的学习内容，当天要完成并理解，不懂的可以问老师或者同学，也可以请教我们，绝对不允许不懂装懂，到最后害的是自己。家长应该及时检验孩子的学习情况，哪些地方不会，学的不好，及时告诉孩子补上去。
3.然后就是端正孩子的学习态度，能够上课听讲，并且有愿意学习的心，另外，辅导孩子的时候不要打击孩子的自信心，先不要求他能有多大进步，而是先保证他愿意学。
4.通过查看孩子的作业和与孩子的交流，要找到孩子数学学习的真实水平到底处于哪个阶段，然后从最低水平开始着手辅导，每学完一个新的内容，让孩子先看例题，再做两个练习，一个知识点练习完成之后，让孩子自己把知识点讲出来，就这样不断的重复，孩子的数学学习就能够开窍，成绩也会越来越好！
孩子上一年级，数学理解能力差，是比较普遍的一个现象，家长不要担心，也不要着急，要用对方法，循循善诱，那么，孩子上一年级数学理解能力差怎么办？
孩子上一年级数学理解能力差怎么办
1.孩子上一年级，不像我们大人，还不具备很强的抽象思维能力，辅导孩子的数学学习时需要结合实际去讲，可以利用教具，比如木棒，需要是具体的实物，耐心去讲，孩子毕竟是孩子，他的智商还没有开窍，一步一步地给孩子讲解，引导孩子思考，不要吼他，你越吼，声音太高，语速太快，孩子会越懵，需要家长慢慢开导，循循善诱。
2.孩子数学理解能力差，不会做题，是因为孩子没看明白题目。我发现，很多孩子数学题不会都是没记住题。所以，孩子在做题的时候，如果孩子不明白，就让他多读几遍，或者用笔把题目里重要的信息圈住，以防自己忘记了题干的已知信息，题读懂了，做起来也就会很轻松。
3.很多家长给孩子讲数学题，可能都是从自己的角度出发给孩子进行讲解，这个时候的孩子很可能无法接受非专业人士的讲解，而家长只会认为这么简单的东西我已经给你说了多次，你仍然不懂，因此，容易大动肝火，这样，家长越急，孩子就越听不懂。教学里面有很多东西是需要认真钻研的，不要因为一点东西，孩子没有理解就大动肝火，好好的学习相关理论，再去教育孩子就会好得多。
4.作为家长，不要老是觉得自己的孩子理解能力差，还应该多反思一下自己的方法是否得当、正确。就好比3+2等于5，你一定脱口而出，但是为什么等于5而不是等于6呢？你能说出个所以然吗？所以，责人先责己，先反思一下自己，再去责怪别人，而我们大部分人都是责人严，对己宽。因此，为了更好地解决这个问题，家长可以先为自己立个规矩：每道题只给孩子讲三遍。如果讲三遍孩子还不懂，那就说明你不称职，可以换个人来给孩子讲，同一个问题，不同的人讲，也许效果会大不一样。
五年级，是比较特殊的一个时期，孩子即将面临小升初的考验，孩子的数学成绩却很差，数学的成绩对孩子总成绩的影响还是挺大的，家长为此也是非常的头疼，那么，孩子上五年级数学成绩差怎么办呢？
孩子上五年级数学成绩差怎么办
1.家长可以多鼓励孩子。从孩子的每一次作业、单元测验以及学校学习中，肯定孩子会有进步的地方，家长应该抓住机会适当鼓励孩子的每一次进步，增加孩子的自信。特别是不要经常将他的数学成绩与其他科目的成绩作比较，会让孩子产生一种自己是偏科的意识，这种苗头是不好的，应该给孩子树立各科全面发展的意识。
2.告诉孩子，一定要做到课上重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课堂上的学习效率。上课时要紧跟老师思路，积极思考老师提出的问题，正确掌握各类公式的推导过程，不仅要知其然，而且要知其所以然。认真快速完成课堂练习题，发现问题及时向老师提问，努力做到有问题课堂上解决，一定要让孩子养成今日事今日毕的习惯。
3.多与孩子沟通，了解孩子的内心世界，平时工作再忙再累也不要忽略与孩子的谈心。不管是在学习上还是生活上，父母一定要多关注孩子的行为表现，孩子的性情习惯，有不好的举止行动要及时制止纠正。要让孩子从小养成正确的人生观，价值观，世界观。
4.多看教材，看教材上的概念、定义，认真做课本上每一章节的习题，把教材吃透，对孩子的数学学习是很有帮助的，一定不能忽略了教材，而去大做特做那些市面上买来的习题册上面的难题，根本没有必要，考试基本上考的都是些简单的内容、简单的知识，如果能保证这些都得分的话，你的成绩自然也不会差。
数学是一门逻辑性很强的学科，新知识与旧知识的联系非常紧密。如果初一的时候孩子数学没有学好，那上初二之后孩子肯定也跟不上学习进度，就会导致成绩越来越差，那对于八年级学生数学太差怎么办？有哪些解决办法吗？
八年级学生数学太差怎么办
1.巩固基础；基础太差，就必须先让孩子去巩固基础，把课本认认真真过一遍，基础知识点，基础例题和练习题都过一遍，以学懂为标准，课本上的东西比较基础，难度也不是很大，对于补基础是最适用的。把基础知识点，重点难点和易错点都梳理出来，首先对基础知识点要理解和掌握，然后运用基础知识点去做一些基础题。补基础需要坚持下去，不能三天打鱼两天晒网，要让孩子制定一个计划，每天都去执行，哪怕只复习巩固一个知识点，就必须要掌握了，坚持下去，坚持一段时间后，肯定有所提升，在做题和考试中如果能有所突破，必然会调动学习的积极性。
2.注重课堂：课堂上要让孩子高度集中注意力，开动脑筋，积极主动独立思考，尽量做到当堂学会。课堂上要让他积极探讨各部分知识的来龙去脉，把主要精力放在对问题的分析上，养成分析的习惯，独立思考，自己总结归纳。这样得到的知识是孩子自己理解的，概念清晰，记忆牢固，提高学习效率，增强分析问题解决问题的能力。
3.适当刷题，质变要有量：刷题的意思并不是要让孩子反复做、重复做某些题目，而是要让孩子针对每一个知识点明确所能出现的题目，然后给予解决，初中的数学看似知识点比较多，其实每一部分能出现的题型并不多，知识的运用也是有迹可循的，所以适度刷题是最容易使孩子开窍的方法，所谓孩子一下开了窍，就是量变到质变的结果。
4.要给予孩子适当的鼓励：寻找合适的契机，可以是孩子成绩有一点提高，或者仅仅是做对一道题，在这个时候给予鼓励，适时的鼓励是最能激励孩子的学习信心的，有了学习的信心成绩自然会有提高。