五年级的孩子语文不好确实很让人着急，因为马上就要面临小升初了，家长这个时候也比较着急，那对于5年级语文差还能提高吗这个问题，我们有哪些解决办法呢？
5年级语文差还能提高吗
1.注意学习方法的指导：教材中出现过的训练形式，比如近反义词、描写手法、修辞方法等，要指导孩子学会举一反三，融会贯通，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，有针对性地进行分类练习。
2.培养阅读习惯：很多孩子语文成绩不好，就是言语理解有困难，那就是没有好的阅读习惯，因此家长要有意识让孩子去读书，尤其是读名著，因为读书不仅可以培养语感，还可以培养理解能力。家长可以先让孩子自己读，然后在读给我们听，就会解决字会不会认，会不会断句，语调能否表达书本上的思想感情。家长也可让孩子回答课文中某句话是什么含义，这对五年级学生补基础是十分重要的环节。
3.多写：五年级学生语文基础差的孩子，大多不愿动笔，或者动不了笔。语文成绩高低是通过学生书面表现出来的。动笔能力差，成绩怎么会好？首先写好字，整洁、规范、正确地书写出每一个字。然后家长要监督学生每天写一篇日记，写读后感，写观后感。通过这些形式逼迫孩子动笔，写完后，让孩子自己读给家长听，家长逐字逐句地修改，然后把修改的文章再誊写一遍，反复地训练，孩子会喜欢上写作的。这样学生考试时面对三十分的作文不至下不了笔，动不了手，写对五年级学生语文基础知识的提高更为明显。
4.专项训练：所谓专项训练，对于五年级语文基础差的学生来说，就是阅读专项训练。阅读题在语文试卷里占百分之二十以上，不可小觑。这类权重大的题型，也往往是基础差的学生丢分多的内容，必须补上。怎么补呢？家长可以在市场选一本五年级阅读训练的学习资料，让孩子自己自行练习，刚开始孩子可能无从下笔，有种无从下口的感受。这是孩子没有读懂读透短文的原因，在读懂的基础上，再带着答题的内容去读，在文章中找到答题的点，就可以解答短文的题目了。其实答案就在短文中，这个提高会很慢，因为范围太大，内容太多，很难快速见效。但反复地专项训练，对五年级学生基础差的问题是可以得到解决的。
在孩子所有的科目中，语文成绩是学习中的重要指标之一。然而，有时候孩子的语文成绩可能出现不尽如人意的情况。三年级的时候是小学成绩的转折点，一定要重视。
三年级语文不好怎么补救
1、语文书是一个很好的材料库，可以在上完课后，把学过的好词语，有意思的、优美的课文句子或者段落，都整理在本子上，这样可以加深固记忆。
2、肯定其点滴的成功之处，让孩子品尝成功的喜悦，那么孩子学习的积极性以及学习的效率才会不断得到提高。每天要抽出一定的时间与孩子心平气和的交流和讨论，同时也别忘了与孩子在一起去参加文娱体育娱乐活动等。
3、日记写作是培养孩子语文表达能力的有效途径之一。鼓励孩子养成写日记的习惯，可以帮助孩子提高文字表达能力、观察力和思考能力，从而在语文学习中更加游刃有余。
4、除了故事书籍，还可以鼓励孩子阅读诗歌、报纸、科普读物等不同类型的书籍，拓展孩子的阅读广度，丰富孩子的语言表达能力和思维深度。
孩子到了七年级，英语太差，家长不知道该怎么办，但是，七年级算是孩子刚开始比较系统地进行英语学习的一个阶段，所以，现在要想提高还是来得及的，那么，孩子七年级英语太差怎么提高呢？
孩子七年级英语太差怎么提高
1.读课文
学习语言就是要说出来，家长可以培养孩子晨读的习惯，让孩子每天花大量的时间多读读课文，背课文，抄课文，直到牢记于心，课文里有短语，有习惯用法，慢慢地，语感就能有所提升，语感对于学习语言来说是非常重要的。大量背诵课文，一些知识点就能潜移默化地留存在大脑里，留存在心里，考试的时候就能用到，成绩就能非常出色。
2.把基础打扎实
英语太差，都是基础的事，啥是基础？就是单词和语法，单词不明白，语法又不通，想学好英语很难，不过家长别着急，七年级太来得及了，做好规划，补单词，学语法，把语法弄通了，学啥都快！语法可以速成，但是，单词需要慢慢积累，七年级英语单词也没多少，稍微努努力，每天背一背，单词很快就记住了，要有耐心。
怎么提高孩子的学习成绩是大多数家长都比较关心的话题，特别是到八年级的孩子，如果在这一年，孩子的成绩还没有得到提高，到九年级，学习任务增加，孩子更没有时间去复习之前的功课，那八年级怎么提高成绩呢？
八年级怎么提高成绩
1.学习是一个过程：学习不是一个环节，也不是单一的知识，而是由一个环节一个环节，一项知识一项知识系统构成的，所以要先让孩子有预习，再根据预习中的问题、重难点来听课。学完后要让他梳理知识，复习一遍后再做作业，形成预习—听讲—梳理—复习—应用的学习过程，同时要经常进行归纳总结，这样，学习过程对了，孩子的学习结果自然就会好。
2.上课认真听讲：在正式授课时，让孩子必须认认真真的去听老师讲课，全面的掌握知识，在之前预习碰到的问题，要及时的解决，及时的处理，总之，上课注意力必须要高度集中。
3.知识是从书本中来的：学习的内容是知识，而知识是从书本中来，考试也不能离开书本范围。不管是词汇、概念、定义、公式等，还有运用的例题，都要让孩子先学完再练习应用。但我们很多孩子只看重会不会做题，只喜欢刷题，而不喜欢看课本，复习知识，所以学习效率就低，做题老出错。只有先把书本上的知识装进脑子，做题时才运用自如，这是一个本末的问题。所以要重视书本，多看书本，多记多背，多思考总结，不会做就回头先复习书本知识，理解掌握了再做。
4.学习就是要不断重复：学习知识不可能过目不忘，做题目不可能做一遍就会，而是要不断地重复。学过的知识要让孩子不断的背诵记忆，做过的错题要不断地重新做，知识训练也要反复地练习，只有这样，知识才会牢固，知识运用才会熟能生巧。所以说，知识和运用只有重复到一定的次数，才能真正变成孩子自己的知识。
许多家长反应，孩子在初一的时候英语还不错，但是到初二之后就开始慢慢跟不上了，成绩也开始下滑，这应该怎么办呢？其实家长不用过于担心，这个是很多孩子都是会出现的情况，只要掌握到适当的学习方式，成绩的提高只是时间问题，那么八年级英语如何提高成绩呢？
八年级英语如何提高成绩
1.坚持：英语学习重要的是坚持，初二孩子不可能每天花大量时间去学习它，但尽量每天抽出一点时间复习之前学过的英语单词、短语，阅读一两篇英语文章，巩固所学的英语知识。
2.重视英语：有些初二孩子英语成绩差的原因就是缺乏把英语学好的信心，不能长时间坚持学习英语，他们没有认识到英语学习的重要性。别的学科作业多，容易做，就会对英语学习渐渐的不重视，时间长了，在英语学习方面遇到的问题多了，要想补上需要费很大的劲，不能及时补上英语成绩就会越来越差。所以，在初二英语学习方面一定要用正确的方法让孩子坚持住，不能不重视。
3.单词：初二英语单词是英语学习的基础，如果孩子没有掌握大量的英语单词，那么在英语很多方面都是很难进行的。英语单词将陪伴孩子整个英语学习生涯，可见英语单词在初二英语学习中有多么重要。所以，初二孩子一定重视英语单词的学习，多背单词，但不可以死记硬背，将单词和实际生活联系在一起，有效提高孩子的英语实际应用能力。
4.提前预习和复习：让孩子把初二的英语单词要提前进行预习和复习，建议背诵单词的进度要快于老师讲课的进度，也就是说在老师每讲一个新课时，孩子需要做到提前预习单词和课文，最好是能够背诵新的单词。这样的话，在老师讲课时，孩子已经掌握了单词，对于翻译课文和掌握重点句型起到事半功倍的效果，而且，学习效率会明显地提高。
八年级是初中的关键时期，这个时候不管哪一科的成绩不好，家长都要引起重视，初二的学习很关键，不要等到初三再去补前面的知识，因为到初三绝对没有时间去打基础。那八年级学生怎么提高成绩呢？
八年级学生怎么提高成绩
1.态度：在学习当中，态度是起到非常大的作用，如果有态度首先就会成功一半，所以让孩子有一个认真学习的态度是非常重要的，面对任何的难点，难题，孩子都会尽力去思考，在学习当中有这种态度，就完全可以将任何科目都学好。
2.基础不扎实：如果孩子旧知识不会，他就会把不会的新知识变成了旧知识。不会的知识越来越多，包袱过重，这样就压垮了孩子，再讲新课他就听不进去，最后太痛苦了，就会对学习失去兴趣。当我们的孩子的基础知识掌握得不牢，他就没有办法往下学了，他在课堂上根本就听不进去，产生了巨大的挫折感，自我否定感。所以想继续学习，脱颖而出，就必须把基础知识补回来。
3.方法不科学：孩子学习必须找到方法才能事半功倍。如果靠死记硬背，肯定学不到真知。如果单靠题海战术，孩子浪费了大量的时间和精力，并没有达到融会贯通，付出10倍的努力可能连3分的收获也没有，因为理科和文科的学习方法是完全不同的。
4.学会听课：听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的孩子，往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。听课要做到：紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等；要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记；积极参与课堂活动，如回答问题、对话、角色扮演和复述等。
很多家长发现，孩子的数学成绩一直维持在班级中等，到八年级下半学期，成绩也没有提高，为此，很多家长都会问：八年级下册数学怎么提高？
八年级下册数学怎么提高
1.做好数学课前预习工作：很多孩子反应上课的时候听不懂，其实，只要让孩子在上课前用10到20分钟将要学的内容预习一遍，不懂的做一下记号，再听老师讲课，会发现好多都能听懂了，再者预习也能提高孩子的自学能力，思维能力，是很好的一个学习方法，孩子如果长期坚持预习的习惯，那对他的数学成绩，数学思维都会有所提高。
2.课后认真作业：这一点也是必须的，作业起一个巩固的作用，如果孩子能独立做出来，那这堂课的内容就基本上掌握了，如果作业不认真做，那这堂课的内容可能就还给老师了，也影响到了孩子后面的学习，所以一定要认真完成作业。
3.掌握基础：光有勤奋也是不够的，有了勤奋还得有方法。成绩差那么基础没的说，肯定是很差的，所以就先要抓基础。只有基础上来了才会提高数学成绩，每天都要让孩子做基础题，越简单越好，首先要让他有做题的信心，对做题有兴趣。做的基础题要让他弄明白，如果有不会的就要及时给他讲解，彻底吃透。
4.培养数学学习习惯：很多孩子数学不好，在于没有好的数学学习习惯。数学和其它学科不一样，应该有独立的学习习惯。在学习数学的时候可以：多问问题、勤于动脑、动手多练、注意归纳。在做完一道数学题之后，可以让孩子模仿老师讲题一样自己给自己讲一遍、或者给同学讲，不要害怕。会做一道数学题，可能并没有完全理解这个题型。而如果会讲解一道数学题这道题就算是完全掌握了，以后再遇到同类题型，就能举一反三。