孩子在学习时是有许多科目的，面对众多的科目，孩子也许不是每科都学的很好，可能会出现偏科的情况，其实家长可以针对孩子出现的情况，进行分析，帮助孩子进一步的提升。
数学好语文差说明什么
如果孩子数学成绩不错，语文成绩特别不好，可能存在读写障碍。这可能导致孩子在认字、书写、朗读和阅读理解方面遇到困难。
随着年级的提高，数学题目越来越偏向于阅读理解，如果孩子的阅读能力不强，就难以理解复杂的数学题目，从而影响数学成绩。
数学主要考察逻辑思维能力，而语文作为语言艺术，更多考察记忆和文学功底。数学成绩好可能意味着孩子具有较强的逻辑思维能力，而语文成绩差可能反映出孩子的感应思维能力较弱。
孩子可能缺乏对语文学习的兴趣和动机，或者面对困难时缺乏坚持和克服的意志。这可能导致孩子在语文学习上的投入不足，影响成绩。
学好语文并不难，找到方法是关键
背诵经典文章、名篇佳句是培养孩子语言素养基本功之一，小学毕业孩子如果能背诵100首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文，5篇精美的现代白话文，100多条古今中外格言警句。那么孩子的语文成绩就不会很差。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》等对培养这些能力和素养都很有帮助。
日记能培养孩子的观察能力、思考能力、分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。
孩子偏科的话，家长肯定担心，那就这样帮助孩子
家长和孩子一起寻找解决问题的办法。要和孩子一起反省，为什么这个科目会偏科，是学习方式不对，还是内心惧怕这个科目？
家长要让孩子多思考，正所谓“学而不思则罔”，意思就是说光学习不思考，也只能被知识牵着鼻子走，而不能体会其中的真正含义。也就是常说的“尽信书则不如无书”。
对于大部分基础教育阶段的孩子来讲，偏科的科目往往都是基础学科，是无论学文还是学理都需要学习的科目，这种情况就需要家长的全局观来帮助孩子，让孩子看到未来这个学科的学习还是必不可少的，现在必须要进行“挽救行动”，才不会一直被偏科所困扰