孩子的性格养成和很多因素有关系，但是影响最大的还是父母和家庭。有的家长可能本身比较自卑，所以对于自己的孩子就会格外关注，怕自己会影响到孩子的性格。那么，父母自卑孩子也会自卑吗？
父母自卑孩子也会自卑吗
常言道，孩子是父母的一面镜子。有怎样的父母，就会有怎样的孩子，家庭教育的耳濡目染给孩子的影响是潜移默化的。
所以父母中一人自卑，孩子就容易自卑吗？容易，但孩子不一定会自卑。容易是因为有这个影响在，但孩子毕竟是独立的个人，并不一定孩子就会和父母一样，不然就不会每个孩子都不一样了。也有很多孩子和父母性格上完全不同的例子，这个完全看孩子个人的发展。
哪些孩子容易自卑
有三种孩子最容易出现自卑心理，分别为：
1.有生理缺陷的儿童：比如先天性残疾的孩子，这道理大家都懂，出现缺陷后，自己就会感觉和其他人不一样，没法像正常孩子一样学习生活，如果再被别的孩子看不起，就会出现自卑的心理。
除了这之外，有些孩子是正常的，但在生病时被妈妈说“怎么又生病了，好难养”之类的，也可能导致自卑心理。
2.被忽视的儿童：这些孩子没有得到爱，从小就可有可无，那自己就会产生自己不重要的感觉，非常容易自卑。这些孩子长大后，有可能天天处于自卑中不能自拔，也有可能为了克服自卑变得极端，拼命的、不惜一切的获得自己认为重要的东西，比如地位、金钱，以此弥补幼年的不被人重视的创伤。按照樊登老师的说法就是这种人会说“你知道我都经历过什么吗？！”
3.受宠儿童，他们小时候，无需作出任何付出，就能得到自己想得到的任何东西，所以，他们不懂得如何和别人合作，也不会合作。等长大后，社会不会这么宠着他们时，他们获得不了自己想要的东西，就有产生自卑，并且强大的落差会让他们认为“你们所有人都在针对我”的感觉。
孩子自卑了怎么办
1、改变形象法
心理自卑的孩子，通常具备说话吞吞吐吐，走路畏缩等特点。从说话的音量、走路的姿势入手，便可以改变他们的心态。对有自卑心理的孩子，应该特别注意教育他们改变自己的形象：穿着整洁大方的服装，讲话爽快，走路昂首阔步等等。
2、语言暗示法
积极的语言能够使人产生积极的情绪，改变消极的心态，因而家长可以有意识的用“你聪明”，“你一定行”之类的语言为孩子打气，或是在此基础上，让孩子根据自己的实际情况，每天上学之前都念上几遍，在语言暗示会后再满怀信心的去上学。
3、预言胜利法
每当孩子遇到困难，不敢接受挑战时，就要求他先在头脑中想像完成任务时的胜利情景。这种白日梦式的预演胜利法，对于帮助孩子战胜恐惧心理，愉快的接受富有挑战性的人物，具有立竿见影的效果。
4、发挥长处法
尺有所短寸有所长，每个人都有自己的长处和优势，同时，也有自己的短处和劣势，如果用其所短，而舍其所长，就连天才也会丧失信心，自暴自弃。相反，一个人若能扬长避短，强化自己的长处，就是有残疾的人也能充满信心，享受成功的快乐。
因此，消除孩子的自卑心理，要善于发现他们的长处和优势，并为他们提供发挥长处的机会和条件，这也是帮助孩子克服自卑心理的关键。
5、储蓄成功法
自信是成功的保证，自信也是建立在成功的经验之上的，科学家研究表明，每一次成功，人的大脑便有一种刻画的痕迹。当人重新忆起往日的成功模式时，又可以重新获得成功的喜悦。
在消除孩子自卑心理时，行之有效的方法就是指导他建立成功档案，将每一次哪怕是非常小的成功与进步都记录下来，积少成多，每隔一段时间就拿出来看看，经常重温成功的心情，这样能使他信心百倍的去克服困难。
6、洗刷阴影法
失败的阴影是产生自卑的温床，有自卑心理的孩子遇到挫折与失败比一般孩子要多得多，即时洗刷失败的阴影是克服自卑、保持自信的重要手段。
方法有两种：
一种是家长帮助孩子将失败作为学习的机遇，认真分析失败的原因，从失败中学习和汲取教训，总结经验。
二则是彻底遗忘，家长要帮助孩子有意将那些不愉快的、不痛快的事彻底忘记，或是用成功的经历去抵消失败的阴影。
7、逆向比较法
没有比较就没有鉴别，要认识自己就得拿别人来做比较。我们通常不提倡逆向比较，就是用自己的长处去比别人的短处，但对于“羡人之长，羞己之短”的孩子来说，采用选择别人的短处作为比较的对象，对于消除自卑心理，还是很有效果的。
8、降低追求法
一位哲人说过，追求越高，才能发挥的越充分。但对于后进的孩子来说，与其空谈立志，不如让他们适当降低追求，让大的目标分解成若干个小目标，做到一个学期，一个月，甚至是一个星期都有目标可寻。