随着孩子的学习负担越来越重，孩子厌学的现象也越来越多，如果家长不能解决这个问题，就很难解决孩子的厌学问题。那么怎么劝厌学的学生？
怎么劝厌学的学生
1、改善环境，愉悦心境
要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识，首先就必须要改善他们所处的环境。一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。
2、改变观念，接受自我
让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，相信自己也是一个有能力、有前途、受尊重的以，改变自己无能的观念。当然，对厌学学生的评价必须客观、中肯、善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反情绪。
高一的学生出现厌学的情况可采取的办法：1、积极给孩子营造一个好的学习环境，调动孩子学习的积极性；2、不要把过高的期望强加给孩子，更不要对孩子施加压力；3、多和孩子沟通交流，耐心倾听孩子的心声，了解孩子厌学的情况；4、适当改变教育方式，正确引导孩子；5、理解孩子，帮助孩子缓解压力，调整厌学情绪。
高一的学生出现厌学的情况怎么办
1、给孩子营造一个好的学习环境
必须要改善孩子所处的环境。一个好的环境需要家庭、学校之间相互配合。父母的关怀、老师的关注、同学的友好都有利于营造一个好的学习氛围，消除厌学的孩子被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。
2、不要把过高期望强加给孩子
家长要明白，不能把自己的期望和愿望强加给孩子。有经历过高考的人都知道，学习不是一件轻松的事情，是脑力活也是体力活，不是努力就一定能考上好大学的。多给孩子一些理解和安慰，有你们的支持和鼓励，孩子会知道他并不是孤单的一个人，成功了有家人一起分享喜悦，即使失败了还有家人的理解和安慰。
厌学的大学生进行心理疏导可采取的办法：1、要培养孩子的学习兴趣，激发孩子的学习动力；2、鼓励孩子发展自身兴趣爱好，不断激发学生的潜能；3、鼓励孩子多出去看看，开拓自身的眼界；4、让孩子多参加社会实践，体会学习的重要性。
厌学的大学生怎么进行心理疏导
1、培养学习兴趣
兴趣是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中一种个人力求接近探究某种事物和从事某种活动的态度与心理倾向。学生不厌学，不一定对学习有兴趣，但如果学生对学习有兴趣，就一定不会发生厌学。所以，教学中激发学生的学习兴趣是消除厌学现象的重要策略。
2、鼓励孩子发展自己的兴趣爱好
家长可以鼓励孩子跟着兴趣走，通常兴趣所在就是优势潜能所在。但这里有个问题，要看兴趣与所处的环境条件是否符合，如果不符合，又没有条件去换环境，就要考虑发展孩子的次优潜能。
初三学生面临中考的关键时期，相对而言学习压力会非常重。如果在这个关键的时期孩子产生厌学的情绪，家长应该怎么处理呢？
初三学生厌学怎么劝导
1、初三家长培养孩子对学习的兴趣
可与初三学生特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾，众多事实表明，有特长的初三学生，学习能力一般也不错，因为它们可以相互影响，由于有特长、有兴趣，她们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，她们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。很多厌学的孩子，她们一无兴趣特长，二是上课注意力不集中，三是成绩差，有的沉迷一些不良行为习惯，如沉迷手机游戏、沉迷网络购物、沉迷聊天网络小说等行为。
2、家长给予鼓励和安慰
许多初三学生考试成绩不理想，往往心里感到很难过，因为他们一怕老师批评。二怕同学看不起。三怕父母斥责。此时，孩子的心理压力很大，如果父母不能够用正确的方法对待孩子考试成绩的不理想，就可能会使原来就厌学的孩子对学习的希望彻底破灭;即使原来不厌学的孩子，也会因父母的斥责而产生厌学情绪。
现在学生的升学压力大，特别是到了高二阶段的孩子，每天都要面对繁重的学习任务。学习压力过重的情况下，很容易就会导致孩子产生厌学的情绪。
高二学生厌学怎么挽救
1.帮助孩子减轻学习压力
为了缓解孩子的负面情绪，家长要帮助孩子减轻压力，一方面要告诉孩子高考前有几轮全面复习，即便现在的考试成绩不够理想，经过几轮复习以后也能得到稳步提升。
另一方面要告诉孩子高考成绩并不能完全决定个人命运，即便高考成绩不够理想，只要慎重选择大学和专业，珍惜大学时光，同样可以有美好的未来，这样做就能帮助孩子放下心中的包袱，轻松应对学习上的各种挑战。
2.以引导为主
高二的学生其学习压力比较大，往往会因此出现情绪上的波动，甚至是产生厌学情绪，此时家长要及时的开导孩子，帮助孩子减轻压力、摆脱厌学情绪。
高二学生厌学怎么办怎么沟通开导
1、帮助学生找到兴趣点。学生出现厌学心理的原因有很多，但最大的原因是没有找到自己的兴趣点。因此，找到自己真正感兴趣的领域是解决学习厌烦的最主要方法之一。学生可以选择感兴趣的科目作为学习的主要方向，并且注重培养兴趣爱好，这样能够增强学习动力和兴趣，有利于克服学习上的困难。
2、帮助学生制定合理的学习计划。高二学习的压力很大，学生们的任务是尽量减少焦虑感，同时，平衡好个人的学习与生活之间的关系，制定一份可行的、合理的学习计划是很重要的。
在制定学习计划时，需要注意课业的难度和时间等因素，合理规划时间，避免过度疲劳，减轻学习压力，使学习变得更为流畅，几乎从而增强自信心和兴趣。
3、引导学生提高自我管理能力。自我管理能力的提高是避免厌学心理的另一个关键因素。学生能够通过练习自我控制、自我调节和自我反思等方法，提高自己关注事务的能力和精力，有助于解决学习中出现的问题并能够学习更多有助于问题解决的方法。
厌学行为是一种外在的行为表现，其背后的原因才是解决孩子厌学情绪的重点与难点。很多孩子厌学并不是一开始就厌学，而是由各种外在的客观因素的刺激与现有心理水平相互冲突而产生的。下面我们来详细了解下学生厌学的主要原因有哪些？
学生厌学的主要原因
1.学习压力大：可以和孩子一起制定学习计划，逐步分解任务，减轻压力。还可以鼓励孩子多进行户外活动、运动等来缓解压力。
2.与同学的关系出现问题：可以和孩子谈谈，找出问题所在，帮助孩子解决问题。也可以帮助孩子重新认识同学，增强彼此的友谊。
3.对学科不感兴趣：可以鼓励孩子多尝试不同的学科和兴趣爱好，培养他们的多元化兴趣。可以考虑与老师沟通，了解孩子在学科上的状况，寻找解决方案。
家长怎么做才能改变孩子的厌学情绪呢