历史作为一门人文科学，其学科性质和学习方法与其他科目有所不同。需要了解历史学科的特点，它既包括了大量的事实和事件，也涉及了深层次的历史观点和分析。在学习时是需要有一定方法和技巧的。
初三历史差的补救措施
找准学习的重点。在学习过程中，重点关注教材中的重要事件、人物和历史概念，同时要理解历史事件的发展脉络和相关历史背景，这有助于提高对历史知识的整体把握能力。
学习历史需要耗费大量的时间和精力，因此，合理规划学习时间是非常重要的。家长和学生应该共同制定学习计划，合理安排每天的学习时间，确保足够的时间用于历史学科的学习。
历史是一个连续发展的过程，学生在学习过程中要注意前后联系，把握历史事件的发展脉络。此外，还要学会对知识进行归纳整理，形成系统化的知识体系，从而更好地理解和掌握历史知识。
只有有兴趣，才会主动去学习、去记忆，而且想要取得一个好的历史成绩，那么一定需要去花费一定时间去背诵，当有兴趣学习历史，那么在背诵历史知识时就不会感觉到疲劳，而且在学习历史知识的学习效率也会得到提升。
掌握好的历史学习方法，提升成绩更迅速
需要多次的学习各个科目，需要经常对所学过的历史知识进行复习，但是要注意规划自己的历史复习计划，将重点知识进行分类，在不同的时间进行复习。
历史复习绝不是简单压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善和提高的过程，换句话说，第二阶段复习时立足于第一阶段复习的更高层次的复习。在这一阶段的复习里，要完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分知识形成一个有机的整体，力求达到基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。
抓住知识、能力的深化和巩固，复习资料的组织以中考题及模拟题为主，不宜过多但要精选，争取选用回扣教材，查漏补缺的模拟题进行强化训练。
针对平时学习中的薄弱环节，以问题的方式进行知识整合，围绕一个中心内容，设计一连串的问题，在解答问题热点内容、主干知识、学习中的薄弱环节进行复习，从而达到温故知新的目的。
初三历史的材料题可以这样答
1、带着问题读材料；重视材料出处；读懂材料，挖掘引申含义；善于提取有效信息；规范作答。
2、材料题由两部分（材料部分+问题部分）组成。在阅读材料的时候，一定要读全，不能忽视材料的标题、注释、出处等。这些说明性文字往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，同学们在阅读时应该给予足够重视，不可漏读。
3、读题时，先读问题，了解题目设置的要求，然后带着问题阅读材料。这样既可避免盲目阅读材料，又节约时间。之所以建议从后往前读，因为先读材料有一定的局限性和盲目性，特别是遇到一些难懂的或生疏材料，易于产生惧怕心理，影响答题。