孩子厌学不仅仅是某个学段所表现的个别现象，从小学到高中，都会有不同年龄的孩子会厌学。厌学表现为：上课注意力不集中、作业拖拉磨蹭、学习成绩差不愿意上学、性格叛逆。厌学的孩子除了这些表现以外，还会表现为沉迷手机游戏、早恋、打架等现象。家长对孩子的厌学情绪如何教育？
对孩子的厌学如何教育
产生厌学情绪的原因
可能不只是学业困难
由于校园里的孩子们每天生活的内容不止是学习文化课，他们需要认识自我、需要在环境中感到安全、需要在人际交往中被认可、被接纳、有归属感、他们需要被他人尊重、他们更需要在学业以及各项活动中产生属于他们自己的成功体验。
如果这些需求得不到满足，容易使孩子感到“最近有点烦，有点烦”。
可麻烦的是，很多家长并不能理解孩子为什么会有那么多烦恼，以为保证了吃喝和学习的机会，你就只管学习就好了，怎么可以有别的烦恼。
于是，当孩子出现“厌学”这样的消极感受时，除了给孩子找老师、上补课班便找不到别的方法了。不对症的药吃的越多，麻烦越大。
所以，如何帮助孩子消除厌学情绪，确实是我们应该多加思考的。
家长们应该怎样做？
第一步
先让自己坐下来，心平气和的跟自己说，孩子只是产生了有些让他感到糟糕的感觉而已，并不是要放弃学习。把自己平复好了，再去找孩子说话。
第二步
真诚询问孩子的感受，然后去接纳他的感受。这一点很重要，直接决定了你和孩子的谈话是否真正进入第三步。
千万不可以说的话是：“那有什么好难受的，咱们再努力呗！”这样的话，就是不接纳感受的经典例举。
一旦孩子感到他的感受不被接纳，就会在心里说，你不懂我。要知道，有了糟糕感受的孩子是没有那么大的精神头向你做出解释的。
第三步
和孩子讨论哪些想法让你产生了这样的感受。产生厌学的行为，具体的问话是：关于这件事，你是怎么想的呢？
第四步
不要评价孩子的想法，更不可以否定这个想法。“你怎么能这么想呢”“这么想可不对呀”这样的话都可能会让孩子感到不舒服。
孩子们要的不是被评价和否定，而是我们引领他们向不同的方向去张望。
第五步
就孩子说出来的具体想法和孩子展开谈话。
把问题缩小化。有些孩子说我讨厌数学，我们就要问他讨厌数学的什么。他可能说讨厌做题，我们就问，讨厌做哪一类的题。他可能说讨厌做大题。我们再问，哪类大题……我们越有耐心深入的问，孩子越会清晰看到自己到底感到有困难的是什么了。于是，他会跟自己，我不是整个数学都不行，只是其中某一部分需要提高。这样，原来他以为是西瓜那么大的问题，结果不过就是小芝麻而已，糟糕的感觉就会降低级别了。
如果有一天，当你意识到，你家孩子不再变乖，甚至敢跟你顶嘴，背后是为了发展独立意识，你是否还会寻找各种方法，加大控制力度，重新让他变成“乖”孩子呢？
转变思想，接受孩子长大的事实，从修复亲子关系入手，再解决具体问题，是陪孩子平稳度过青春叛逆期的不二法宝。