青少年期是身体快速成长，发生转变的时期，也是心理逐步走向成熟的时期。这段时期常被称为“反抗期”或“叛逆期”，是各种心理障碍的高发时期。那么，青春期孩子的心理有哪些呢？
青春期孩子的心理特点
一是强烈关注自己的外貌和风度。青春期自我的兴趣首先表现在关注自己身体形象上，他们强烈地渴望了解自己的体貌，比如身高、胖瘦、体态、外貌、品味等等，并喜欢在镜子中研究自己的相貌、体态，注意仪表风度。
二是深切重视自己的能力和学习成绩。特别是中学学生，他们的能力和学业成绩更加影响着他们对自己的能力和在群体中社会地位以及自尊感的认识，并逐渐影响着自我的评价。
三是强烈关心自己的个性成长。他们认认真真地看待自己个性特点方面的优缺点，在自我评价中，也将个性是否完善放在首要位置，对他人针对自己个性特征的评价非常敏感。
四是有很强的自尊心。他们在受到肯定和赞赏时，内心深处会产生强烈的满足感；在受到批评和惩罚时，会感受重大打击，容易产生强烈的挫折感。少年儿童的强烈自尊心是学校和家庭教育不能忽视的客观现实和心理依据。
青春期孩子的心理变化
青春期最大变化是开始寻找“我是谁”，找寻自己并想发声~我的想法是什么，我想做什么，由此开始有了自我意识
1、逐渐去肯定自我（有时候想得到全世界认同）
2、发展情绪能力（挣扎、苦闷，孤单）
3、增加对道德的了解（行侠仗义、楷模力量）
4、调适心理上的重大变化（理性思考、自主）
5、处理社会关系和增强群体合作共事能力
6、对性的意识增强
7、在同学朋友中建立威信（重友谊和关系超过父母影响力）等等一系列变化
青春期孩子生理的快速发展导致他们产生的成人感与心理发展相对缓慢使他们仍处于半成熟状态，致使青春期孩子的烦恼增多，孤独感、压抑感增强。他们会因为在公众面前的形象而烦恼；会因为在同伴集体中的个人尊严和社会地位而烦恼；会因为与父母关系出现裂痕和情感疏离而烦恼。众多烦恼导致了青春期孩子的情绪波动很强烈，有时他们会开怀大笑，不知何时他们又在偷偷抹泪。
他们需要陪伴，需要亲密的朋友。在父母不理解的情况下，没有谈心交心的朋友，在遇到挫折时，会因为要维护自己的自尊，而不轻易向成人求教，常常将自己处于孤立无助的状态。