孩子在每个阶段都会有突发状况，家长虽然焦虑，但不要慌张，找到事情原因，有针对性的采取措施，问题自然迎刃而解。比如说孩子偷东西，可能是无意识的，也可能是故意的，所以家长要关注孩子的变化。
小孩偷东西正确处理方法
1、引导孩子勇于承认错误。正视错误，是改掉偷东西行为的前提。发现问题并致歉，培养孩子的羞耻心，强化他的自制意识，不要让孩子将错就错或存在侥幸心理。
2、给孩子正确的示范和引导。让孩子区别“别人的”和“自己的”两个概念，教育孩子如果想要别人的东西，必须经过对方同意，不能随意翻动别人的东西，借的东西一定要归还主人或原处。
3、多用心关注孩子的日常生活和活动。父母应把偷窃行为扼制在萌芽阶段，不能放任不管。孩子周围出现不属于自己的东西时，一定要追查清楚，并教育鼓励孩子将物品归还原主，同时要为孩子提供他所需要的物品。
孩子为什么会偷东西
1、缺乏认识和理解
学龄前幼儿通常会“顺”走他人的物品。在这个年龄段，他们对偷拿东西对他人产生的影响和伤害还缺乏清晰的了解。又或是孩子没有接受过财商教育。他们不理解去商店需要付钱买东西而不能直接拿。
2、一时冲动
由于孩子们自控力差，有时会出于一时冲动而偷偷把想要的东西放进口袋，并不考虑其行为可能导致的后果。
3、缺乏关注
有些孩子偷拿东西，并不是出于真的需要这件物品，而是企图利用偷东西的行为吸引父母或老师的注意力。还有一些孩子长期被忽视或是受过虐待，他们觉得偷来的物品能带来一种心理上的满足感。
4、自我意识发展
一些孩子随着年龄的增长，不满足于想法和行动受到父母的控制。他们认为偷东西这种不良行为，正是反抗父母权威的一种方式。还有一些孩子随着自我意识的不断发展，认为策划并完成偷窃这种“挑战”性质的行为，能够获得自我独立感。
5、受他人影响
孩子们观察到其他人的偷窃行为，于是好奇并模仿。对于年龄大一些的孩子来说，可能会迫于有偷窃行为的同伴群体给予的压力（同伴压力）。为了能够融入群体，他们不得不听从同伴的指令，从商店里直接拿东西或是从更衣室无人看管的衣服口袋里偷钱。
6、心理问题
潜在的行为障碍或心理健康问题也可能导致偷窃之类的行为问题。比如孩子经历父母离婚、家庭变故等重大变化，或是患抑郁症等精神疾病，可能会利用偷窃行为来应对自身的心理问题。
7、额外物质需求
很多时候，一些孩子之所以偷东西，是因为他们想拥有买不起或是父母不同意买的东西。
孩子偷拿别人东西怎么样引导
1.多让孩子自己去买东西，尤其是他自己喜欢的东西尽量让孩子自己付钱。
告诉孩子只有付完钱的商品才属于自己，自己的东西自己拥有支配权，如果别人想用都要经得他的同意，同样，如果想用别人的东西也要经得对方同意，这是规则，破坏就要受到惩罚。
2.设立奖惩机制。
如果孩子喜欢同学的某个东西，回来告诉妈妈，妈妈可以给买一个；如果又没忍住偷拿了别人的东西，把东西还回去不说，还要拿一个自己喜欢的东西作为补偿送给对方。
3.在实践中讲方法。在帮助孩子的过程中，家长可以制造机会向孩子借用东西，借东西时可以跟孩子说：“能把你的某某东西借我用一下吗？当然，你也可以不借给我，因为这是你的东西。”可以尽量选他比较珍视的东西作为练习。