发现孩子有偷东西的行为时，家长虽然需要立刻制止，但同时也要注意自己的态度，因为孩子的心灵比较脆弱，很容易受到伤害，所以家长一定要给予他们正确的教育和指导，让他们改掉这种行为。
八岁孩子偷拿别人东西怎么办
1、教导孩子物权的意识。在孩子物权意识比较敏感的时候，家长需要对孩子进行物品所有权以及物权意识的教育，让他们进行物权归属的练习，告诉他们自己的东西可以占有，家里面或者是亲戚家里的东西要通过询问才能获取。
外人或者是小伙伴的东西是不能占为己有的，因为那是别人的东西，别人的东西不可以随便拿，要让孩子知道哪怕是家庭成员之间的东西，想要的话也需要经过主人的同意。
2、满足孩子合理的要求，不要压制孩子的购买欲。很多孩子喜欢拿别人的东西，是因为自己没有，现在大部分的人家庭情况都比较不错，所以在条件允许的情况下，还是要满足孩子的合理的物质需求的。
3、引导孩子换位思考。家长要告诉孩子，不经过别人的同意拿走别人的东西去玩，这样是不对的。尽量用简洁明了的话，解释他的行为对别人和对自己的影响。
家长除了和孩子强调不能随意侵占别人的东西的同时，也应该给予孩子更多的关爱，因为有时候孩子只是想吸引大人的注意力，从而获得来自于大人的爱。
4、鼓励孩子说出真相。当家长发现，这件东西并不属于自己家孩子的时候，就应该有了某种意义上，对这件事情的认知，但是不要发怒，也不要生气，首先鼓励孩子，把事情的经过和真相，说出来。
这样做呢，其实是避免因为给孩子太大的心理压力，从而让孩子出现撒谎行为，当孩子说出来问题之后，我们才可以根据问题，寻找解决办法，对症下药。
教育偷东西的孩子，家长需要注意什么
对于孩子“偷拿”的行为，家长请不要贴上“偷”的标签。“偷东西”在大人眼中这是一种不良行为，甚至是一种不道德的习惯。而对于孩子们来说，“偷”只是满足自己需求的一个方式，和“拿”并没有实质的区分。
孩子看到朋友家的手办，出于好奇，想摸一摸，后来一起吃饭了，孩子就顺手放在了口袋里，结果回到家被我发现了，我直接给孩子贴上“偷东西”的标签，这对孩子来说是一个天大的误会。
所以家长们对于孩子这类行为，不要着急责怪孩子，应该先去了解孩子偷东西背后的原因，找到孩子偷拿东西的原因。
为什么要培养孩子的物权意识
培养孩子的物权意识，能够让孩子意识到自我权利的意义。分清楚物品的归属，才能让孩子意识到应该如何维护自己的权利，不想送给他人的物品可以拒绝，不想分享的时候也可以坚决一些。学会维护权利的孩子，将会提升自我认知，才能在成长中保护自己。
物权意识能让孩子学会尊重他人的物品，知晓别人的东西不经允许不能触碰。学会尊重的孩子，更能在社交中得到认可，也可以与他人共情，理解分享的真正意义。如果一个孩子不懂得尊重他人物品，暂且不说会引发多少不当行为，单单在人际交往是上就会带来许多阻碍。
孩子通过物权意识的建立，能够加强自我意识，更注重自我感受和自我认知。能够清晰的明确到自己的需求，学会尊重自己，才能尊重他人。拥有自主意识的孩子，才能培养出独立的人格，具有积极的行为引导，在成长中学到更多东西。