在生活中，大多数家长都遇到过自家孩子，经常拿别人东西回家的行为，对于这种情况，家长不要着急给孩子贴上“偷”的标签，因为有些孩子缺乏物权意识，分不清你的和我的，在他们的意识里，这些并不算是偷。
孩子拿别人东西怎么办
1、倾听孩子的心声。为了教会孩子合适的行为方式，家长必须先要了解孩子的愿望。当发现孩子有这种行为的时候，不要立即去审问孩子，而是要和孩子温和沟通，鼓励和引导孩子说实话，了解孩子这么做的原因，这样才可以从根本上解决问题。
理解了孩子的动机后，就可以把孩子的“愿望”和“行为”分开处理。同时，也给家长时间去整理情绪、组织语言或再调整一下方式方法，避免第一反应做出的过激或草率行为。
2、树立正确的观点。如果孩子从很小就开始拿别人东西，而且经常这样应该从孩子成长的环境上追根溯源，看看有没有给了孩子不良的暗示？
比如家里是否有比较持续的公物私用？很多成年人习惯于这样，觉得不是问题，但对于幼年的孩子，会混淆他们对是非的判断，给他们“需要就可以拿”的不良心理暗示。
如果家里有上述的情况，请家长一定要把相关的东西归还，同时借此机会和孩子谈一次话，诚恳地告诉孩子：大人原来那样做是不对的，以后再不会那样做了，要孩子和自己互相监督。
3、鼓励孩子归还东西。当孩子意识到问题的时候，家长要帮助孩子去解决问题，可以告诉孩子，爸爸妈妈愿意陪你一起，把这个东西还给小朋友，因为她的东西弄丢了，肯定会哭鼻子的，通过诱发孩子的内疚感，从而让孩子对于“受害者”产生同情。
这样呢，孩子会意识到自己可能做得不对，在情感的催动下，孩子就更愿意主动地去承担责任，归还别人的东西。
孩子的“偷”，并不是真正意义上的偷
严格意义上来说，根据儿童心理学的研究发现，在孩子3岁前，这种偷拿别人东西的行为，并不属于真正的偷，而真正的偷东西行为，一般会发生在孩子6岁到青春期的这段时间。
那为什么孩子会拿别人家的东西呢，从心理学上来说，这是因为孩子的“占有欲”在作祟，是一种很正常的心理现象，之所以家长会动怒生气，只不过是自己想得太过于复杂了而已。
虽然，孩子可能模糊的知道，这件事情是错的，但这个时候的孩子，无法控制自己的喜好，也就是说孩子一旦喜欢，就想得到，随着年龄的增长，这种情况，会慢慢的减少，直到慢慢消失。
家长如果碰到这样的情况不要随意给孩子贴上“小偷”“撒谎”的标签。标签具有定性导向的作用，为孩子贴上的标签，无论其好坏，都会影响孩子的个性意识和自我评价，结果往往会使孩子向“标签”所示的方向发展。
教育偷东西的孩子时，家长应该注意什么
有的家长发现孩子犯了错，总爱摆起一副“老子教儿子天经地义”的态度，来教训孩子。用武力是不能解决问题，孩子最多知道这件事让家长特别生气，下次不能做，或者下次不能让他们知道。
家长应有分寸地用科学方法来帮助孩子克服不良习惯。如果孩子是初犯，要警告他：这次行为如能改正不再犯，就可以得到原谅，如果再犯要重罚。
在批评和惩罚孩子时，要针对孩子的行为，而不是他的人格，既不要像个历史学家翻出孩子过去的错误不放，也不要在外人面前教训孩子，否则，孩子会从心里和家长产生对抗，以后再想说他什么可就难了。