早恋除了会影响学习，还会引起一系列的情绪的问题；家长们在发现孩子的早恋行为时，一定要及时正确的教育和引导孩子，让孩子尽早的远离早恋的“泥潭“。
发现孩子早恋怎么处理
1、耐心与孩子沟通，青春期的孩子通常会逐渐不再愿意与家长沟通，所以需要家长先做出调整，尝试主动与孩子去沟通。
2、学会倾听孩子的心声，倾听，是沟通最有效的方法。孩子在遇到问题或犯错的时候，不要急着指责批评，而是先认真听孩子说完，了解事情缘由，与孩子一起找出解决的办法。在倾听的过程中，不要打断孩子讲话，多鼓励他们表露自己的感受。
3、尊重孩子的想法做法，不要一味的批评，青春期的孩子有比较多自己的想法和做法，家长不要按自己的标准去限制孩子，才能让孩子感受到尊重和增强孩子的自我认同感。
4、助其所为，促其所成，这是要求父母下功夫深入到孩子的内心世界中去，加入到孩子富有创造性的计划和行动中去。要向孩子学习，要做孩子有所作为的“同行者”。
5、寻找孩子身上的优点，多鼓励孩子，青春期孩子是非常敏感的，容易缺乏自信，家长应该多看到孩子身上的优点，每天多鼓励孩子，提升孩子的自信心。
6、要培养孩子具有乐观的生活态度，青春期，有些女孩遇到问题的时候，会感到悲观失望，只会往后退，不敢积极面对。家长要对孩子做好引导，不管遇到什么困难和挫折，都要让孩子以乐观、积极的态度去面对。
孩子早恋的原因
1、情感上的空虚，寻求陪伴。
2、对异性产生好奇，想要了解一个人。
3、对优秀的异性，抱有一定的崇拜感。
4、追求刺激，以及攀比、跟风心理的影响。
早恋的特征
一是矛盾性。有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾。他们很想接触，又担心老师批评、家长指责以及同学们的讥笑。所以早恋的过程中愉快和痛苦情绪并存。
二是朦胧性。早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确，只是因对异性的好奇心、神秘感所驱使或是被对方的风度所吸引；有的是羡慕对方的知识才能，或偶遇产生的好感等。他们主要是渴望与异性单独接触，由于是“跟着感觉走”，对恋人“热”得快，也“冷”得快。
三是自惑性。早恋者常常给自己找各种“借口”，说什么早恋可以“促进相互学习”，早恋“是一种精神寄托”等。他们没有清醒地看到早恋是导致大多数心智还不成熟的青少年学习成绩下降的直接原因。
四是幻想性。早恋的同学富于幻想，他们想象对方身上有一种不可思议的好品质，自觉地从“男子汉”或“好姑娘”的角度来塑造自己和期待对方。