随着家长对孩子教育的重视，有些家庭里的孩子不仅仅要完成在学习的课业，还会有针对性的补课。但是，有的孩子对补课有抵触情绪，不愿意去补课，严重的还会叛逆、厌学。
孩子对补课有抵触情绪该怎么办
1、学习成绩：家长或者是老师劝说孩子去补课的最佳方式是分析学生的学习成绩，将其学习成绩放在台面上，进行仔细的分析，找出其中相对较差的一门科目，将其弱势学科找出来之后进行劝说。
2、心理：从心理方面，补课不是单人能够完成的事情，所以很多同学在一起学习的时候，家长和老师可以从孩子的心理方面来进行疏导，让孩子有一种从众的心态来去参加补课。
3、班级排名：从班级排名上入手，比如孩子的成绩在中下游，老师和家长可以从孩子的班级排名来入手，将孩子目前的学习成绩在班级中的排名讲述清楚，给孩子明确的一个积极鼓励，这样可以促进孩子的学习积极性，再进行补课的劝说。
孩子对补课有抵触情绪的原因
家长首先自己要清楚处于什么目的和心态要给孩子补课。对于补课个人觉得分情况，不要一味的盲目的攀比补课，现在的培训机构五花八门，根据自己家孩子的实际情况来看有没必要补课，是补文化课还是课外爱好课。
当然孩子不愿意去补课，第一种情况是自身学习一直不好，也不喜欢学习，现在又要在校外学习，他会很反感的。这种情况下补课不如补心，最好找一对一，给辅导老师说明孩子的情况，以培养学习习惯提高学习内动力为主，让孩子渐渐爱上学习。
第二种情况是学习一直位于中等，感觉自己还跟得上，去补课毫无意义是一种浪费。这种情况下可以参加小班制补课，十至十五人左右的，辅导老师要有经验，年轻有活力，能够用灵动的课堂感染孩子，让他感觉补课挺不错，成绩有了提升。
第三种情况是学习不错甚至优秀，就是不喜欢校外补课，因为占用了他的时间。这种情况家长最好了解清楚孩子想利用这段时间做什么，如果做的事情很有意义，有充分理由，笔者觉得应该遵从孩子的意愿。
对于抵触补课的孩子父母要怎么沟通
现在课外补课的学生太多了，所以大街上很多教辅机构。如果成绩差的孩子，确实需要补课，孩子抵触补课，是因为他在学习中没有成功的体验，学习是一件痛苦的事，所以要改变孩子的学习状态，让孩子感受到学习成功带来的成就感，还就慢慢的不抵触了。
平时看到的很多学生，都是以前学习还可以，但是从某一时段，某一件事开始成绩下降，不愿意学习了。而很少看到一个不愿意学习的学生，变得愿意学习了。
这是因为真正了解学生爱学习，不爱学习原因老师家长不多，只是看到表面的分心走神，磨蹭拖拉，注意力不集中等等这些表面现象，认为孩子不懂事，不知道努力等，而没有看到这些行为背后的条件性厌学情绪，就是“想学学不进、想做做不到、想放放不下”的潜意识行为，不是不想学，是学不进去，学习的时候烦躁，这些问题，可以通过技术干预手段解决，让学生“想学能学进、想做能做到、想放能放下”，达到自主高效的学习状态。