撒谎是孩子成长过程中常见问题之一，大部分家长提到孩子撒谎都会感到如临大敌，生怕孩子走上邪路。其实，一般来说，孩子的本意都不想撒谎，而是因为他幼小的心灵里藏着不敢说、不便说或是难以表达清楚的小秘密，我们也要多观察孩子。所以根据孩子的年龄，父母采取一些不同的行为措施。
撒谎的孩子
1.“伪撒谎”阶段
小到两三岁，这些孩子还不知道自己在无意识的情况下撒了谎，他们还处于对这个世界的认知阶段，这是他们探索这个世界的一种方式。所以，对这个阶段的孩子的“撒谎行为”千万不要反应过度，不要强行让孩子认错，父母的过激反应会让孩子惊恐、害怕、不知如何是好。他们还不太清楚自己的行为和这个世界的关系。等孩子再长大一些，对世界的认识也多了一些，但还是不能清晰衡量自己的认识、言语表达和这个世界的准确关系，所以往往会夸张、模仿。他会担心父母生气而修改自己过往的表现，他会把自己得了个小五星说成得个大红花。父母的正确做法是：通过对细节的核实，让孩子认识到自己的表达和真实的事物之间的关系，教育孩子言语表达要尽可能接近真实状态。其实，孩子每次的“撒谎行为”都会成为他正确认识事物的训练机会，这些“撒谎行为”只是他们学习了解世界过程中的“错误作业”而已，订正了，就可以了。
2.学习撒谎阶段
当孩子进入五六岁，就已经有自己的认知了，开始有判断对错的能力，能够分辨自己的行为所带来的影响。他们在撒谎的时候会语言结巴、神色慌张、逻辑错乱。撒谎行为被揭穿后，他们会感到羞愧、害怕，并会哭泣。这个阶段的撒谎行为，开始成为我们常规意义上的“撒谎”，需要家长正确引导。这个阶段的撒谎行为教育好了，孩子就能够正确对待谎言的使用问题；教育不好，就会导致撒谎行为形成习惯，变成人格，向更恶劣的方向发展。家长应该坦诚沟通。要站在孩子的立场上，感受他说谎的缘由……给孩子改正的机会。很多时候，孩子们犯错后已经意识到错误，父母在这个时候只需默默地给孩子一个拥抱，就可以解决问题。孩子行为的转变是需要时间的，父母所要做的就是静待花开，给孩子时间空间，让他们慢慢成长。如果在孩子已经认识到错误的时候，还惩罚孩子，孩子要么就是沮丧，要么就是拒抗，甚至故意跟父母对着干。
3.“撒谎成性”阶段
也有一部分孩子在小的时候撒谎的行为没有及时的得到改正和解决，那么孩子会在小学高年级或者在初中阶段，撒谎的技能得到“修炼”，导致形成习惯。他们在撒谎的时候神色自然，张口就来，没有一点犹疑。在撒谎行为被揭穿后也表现出无所谓，毫无惧色。这个时候的教育，不能针锋相对，需要剑走偏锋，寻找孩子认识上可用的价值观，本性中尚存的善良，形成矛盾冲突来解决问题。还有一种是重度的撒谎成性，表现为，孩子的每句话都可能是不真实的。这时候的教育就需要一些猛药了，家长可以集中一段时间给孩子做撒谎行为的矫正。
父母要认识到问题的严重性。一旦孩子撒谎成性，就会让所有的事实变得扭曲，。父母应该明确和孩子说明，说谎会带来什么样的后果或者惩罚，如果改正了这个坏毛病，可以既往不咎。但是如果变本加厉，必将严惩。家长也应该说到做到，为孩子树立好的榜样。