懒惰是成功路上的绊脚石，懒惰的人习惯于等待依赖，从不想求知求奋斗、求创造，在充满困难和挫折的人生道路上，最终也只能一事无成，那么孩子懒惰该怎么办，如何改正懒惰的毛病？
如何改正懒惰的毛病
1、适当的正面激励
打破懒惰的习惯并不是一件容易的事。这个过程可以是一个漫长的过程。家长要随时了解孩子的进步，多方表扬和鼓励，积极激励，强化自己的良好行为。让他们在不偷懒的情况下感受到成功的自豪和喜悦。
同时，他们给出自己的记录，让孩子从纵向发展认识自己，看到自己的进步，帮助他们巩固优势。例如：每天检查自己的行为，如果没有少偷懒的现象，在当天的日记本上贴一个小红旗，表示进步。只要坚持一两个月，久而久之，就会养成良好的习惯。
2、强化治疗
让孩子做一些正面、负面的人物画像或卡片的正面、负面的话，每当他们进步时，把正面人物画像或卡片的正面话语放在桌子上鼓励自己。
3、制定学习计划
孩子要严格按照学校老师的要求，在规定的时间内保质保量完成作业，逐渐养成不做作业不睡觉的习惯。对于孩子的学习和生活，应该让他们明确自己的计划，学会合理安排自己的时间，对他们提出更高的要求。
我们说一个人不是天生懒惰，主要是因为缺乏原则和制度要求，而是为了自己的计划，他们很可能会更加谨慎地执行，从而取得良好的教育效果。
4、养成爱劳动的习惯
主动在家做一些事情，帮父母打扫卫生、洗碗、洗自己的衣服、收拾自己的房间。在学校认真完成本职工作，不依赖他人，积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，锻炼孩子的意志。
懒惰心理的表现特征
1、懒惰的行为特征
思想上的懒惰肯定会导致行动上的懒惰。如果在孩子小的时候，不克服懒惰的不良心理和思想，就会造成无穷的危害。
懒惰的人知道应该做点什么，懒惰的人做事总是懒惰，拖延；不主动或不勤奋。例如，有些学生总是喜欢把午餐时间浪费在和同学聊天或看漫画书上。
相反，我们可以看到，大多数学生利用这段时间做作业或阅读课外书籍或休息，以便在下午有活力的课程。不难看出，懒惰的学生总是认为自己有时间，随意浪费时间。
2、懒惰的心理特征
懒惰学生的注意力优势在于兴奋中心总是专注于生理需求。有意或无意注意突出，有意注意不能很好地聚焦，注意力稳定性不强。
在自觉动机方面，激发行动的动机功能不强，或动力停留在物质上，没有学习或生活的心理动力。在意志品质上，表现为意识差、决断力不足、自制力弱、缺乏毅力。
如何改正懒惰的毛病？只有勤奋好学、拼搏上进，敢于正视自己的不足，制定计划，慢慢的养成不拖延的好习惯，真正的改掉懒惰的行为。