初三压力大不想上学怎么办
初三的孩子压力大，觉得成绩提不上去，升学无望，因此不想上学，家长们要明白此时孩子的自尊心十分的强烈，家长们需要多表扬和鼓励孩子，这种赞美的方式孩子会比较容易接受。
1.初三孩子不想上学家长要多和孩子沟通，肯定是学习压力比较大，成绩基础差，有些不懂，那么家长不要抱怨和虐待孩子，让孩子明白，知识改变命运，现在学会吃点苦，以后会享受；如果你现在不努力，你以后的生活会更艰难。
2.也可以举一些现实生活中的例子，比如身边的亲戚朋友以前努力学习，现在在哪个大公司上班，有什么追求，而不是悲伤，让别人尊重等等，这些方法都是多正确引导学生，现在初中的孩子很顽皮，不是为了玩，而是为了安排时间，学习努力学习，玩好。
3.有的孩子性格内向，不喜欢和家人交流，家长应该找学生的老师多聊：问问孩子最近在学校的表现，是厌学吗？找出你不想上学的原因，并与你的老师一起解决问题。
4.孩子有时有些事不跟家人讲，老师说了，会告诉同学，因为有共同话题，家长可以问孩子关系更好的同学交流，问孩子最近在学校，也可以让孩子的同学给学生做作业，去说服孩子，这样开导效果会更好。
初三压力大不想上学的原因
1.学习模式单一，学习时间长
学生的学习动机取决于教学内容、教学方法和教学组织的激发。目前的教学还是这样的：老师讲，学生听；教师提问——学生回答；老师布置作业——学生做练习；教师考试——学生应参加考试；在新形式的素质教育中，教学方法得到改进，课堂更加活跃，讨论也更加丰富。但是，讨论的话题和范围仍然受到教师的限制，学生可以在这个范围内进行讨论，达到教师的预期目标。在这样的被动模式下，再精心设计，兴趣也是有限的。
2.教师的教学方法得到改进
当前教学改革的探索者数量急剧增加，但他们转向了另一个极端，让课堂更加丰富多彩，给学生更多的视觉和听觉刺激，但忙碌了45分钟后，学生们没有处理信息有效，将知识回馈给老师。
学生们也对目前盲目使用视听教育手段，一味追求多样化的教学方式感到厌恶，他们仍然喜欢自始至终有知识有素养的老师。
当前的教学方法改革只倾向于如何让学生记住更多，而没有关注如何提高学生的思维能力。设计课程的出发点是理解内容，而不是“培养”链接。
3.社会和家庭压力是初中生厌学的外因
学习作为学生主要的社会活动，几乎占据了学生的全部活动。正因为如此，有些人常常把这项活动的成绩作为评价学生的主要标准。
同时，也将被公认为教师和家长评价的参考价值。当老师和家长清楚地意识到这一点并使用这个概念来控制他们对学生和孩子的行为时，压力就会建立在学生身上。
初三压力大不想上学怎么办，父母需要更新家庭教育理念，克服溺爱和苛求的心态，客观评价孩子，不要硬着头皮让孩子自己去发展，更不要从身心去引导他们，家长也要付出重视孩子个性的发展，家长学校有机结合，给学生营造一个轻松快乐的学习空间。