无论是家长还是孩子，诚信特别的重要，父母要从小培养孩子良好的习惯，要让他们知道一旦做出承诺的事情就要做到，讲诚信的人才会受人喜欢。如果做不到，父母要帮助分析原因并及时沟通。
和孩子约定好的事做不到家长怎么办
首先，要反思，不冲动。
我们可以概括为一个字：想。
有的父母手机时间一到，就直接拿掉孩子的手机，甚至摔掉手机，卡掉孩子尚未结束的事情，那么孩子就会引起反抗。这个时候，我们家长先让自己恢复冷静，这是一切顺利的保证！我们家长要反思一下，和孩子的约定是如何达成的？是你一厢情愿的想法还是通过心平气和的商量得出的结论？
当你还没了解孩子使用手机的目的和形式时，就直接约定使用的时间和使用的方法，其实是很冒险的。家长不关注情绪只干涉行为，是不智慧的。越急的事情越要慢慢来，去体会孩子的情绪。
第二，要肯定，不挖苦。
我们可以概括为一个字：夸。
我们要看到孩子的进步。可能有家长会说，这都违反规定了，还准备叫我夸他了？有些家长看到孩子超时玩手机，可能上去就说，我就知道你说了不算数，不守约定。连手机也管不好，你能干成什么。这就是典型的“对人不对事”，给孩子贴标签。
其实，我们看到孩子虽然违反了约定，但是已经坚持几次，这就是进步。可能有的家长会说，他一次也没有遵守过约定，我该咋办？我们可以这样想，孩子既然答应了约定就说明他想遵守，这也是进步。
我们可以这样说，妈妈看到你特别想要遵守我们之间的约定，妈妈觉得你是个有规则意识的孩子。你肯定也想成为一个遵守约定的人。如果你愿意，我们一起想办法，看怎么能做好。父母想让孩子在哪方面进步，就要想办法来挖掘孩子这方面的进步点。
父母的肯定会让孩子越来越自信，越自信的孩子自尊感越强，更有利于自制力的提高。
第三，要留空间，不要步步紧逼。
我们可以概括为一个字：等。
犯了错的孩子通常会想：我犯了错误是不对的，可是你们已经教训过我了啊，那就没什么了，扯平了。所以呢，遇到孩子犯错误的时候，如果不是很紧急，很重大，需要及时纠正的，家长不要讲大道理。要让孩子在错误的状态下待一会儿，反省，反思。
第四，要沟通，不强制。
我们可以概括为一个字：谈。
有家长可能会说，那他违反约定我们家长还不能说了吗？当然可以。而且必须要说，关键是怎么说。
找一个适当的时机，我们可以就不守约定的事和孩子聊一聊，把批评和指责丢一边。但要注意，这个时间最好不要是在吃饭的时候或者孩子写作业的时候，可以和孩子说，孩子，你什么时候有时间，我们一起聊聊。你越认真，孩子越重视。
通常我们建议父母先对孩子与手机相关的事情进行了解，了解孩子为什么一直在用手机，使用的内容是什么，使用手机能满足孩子什么，等父母了解了再来和孩子约定。这就需要父母付出更多的时间和耐心进行沟通和了解后，才能和孩子进行商议。
在谈的过程中，多倾听，不打断，不直接否定。比如，孩子说：“妈妈，我打算今天玩五个小时的手机。”许多家长一听就很生气，可能会说：“你还玩五个小时手机呢，你咋不上天？”那么这次沟通就很可能不欢而散。
当孩子提出看似不合理的要求时，家长要“接住”孩子的问题，我们称之为“接话技术”。我们家长可以说：“好啊。你想玩五个小时的手机，但是玩手机这个事情妈妈不安心啊。我怕影响你的学习。但不让你玩又不是我想的。
怎么办呢？”我们家长在说话之前要想一想自己的起心动念，你是想让孩子玩手机还是不让玩。当孩子知道父母的起心动念是不让他玩，就会变本加厉。当孩子知道父母的起心动念是让他玩，就会有所约束。
用一句话说就是，哪里有压迫，哪里就有反抗。而当孩子发现父母是对自己的需求很重视，并在一定的底线上是能灵活处理的，那么孩子也会更愿意遵守约定。
孩子不听话答应的事总是做不到怎么办
第一、鼓励孩子做好。你的鼓励和赞扬，会给孩子很大的诱惑力。
第二、引导兴趣。孩子有喜欢做的事，大人也有喜欢做的事，我们正在做的事被无端打断和挑剔，我们能承受吗？孩子也一样啊。所以，当孩子有喜欢做的事，我们不能因为孩子耽误了时间或想有自己的事而打断他，而是要引导他如何观察，如何研究，如何动手试验，如何去寻找知识点等。
第三、约束行为。对孩子的不良习惯，该制止的一定制止，不能迁就，当然不能用打骂和训斥的方法，可以用示范和举例、切身感受的方法让孩子去体会其危害。同时鼓励孩子养成良好的生活习惯。
第四、挫折教育。当孩子遇到困难或遇到不顺心的事或情绪不高，或自卑时，大人的鼓励与引导尤为重要，让孩子重拾信心与勇气，直到自信的达成心愿，是心态培养的重要举措。
一味要求孩子听话，我不认为这是好的教育方式，你的言行与措施不见得就是最好的，你都把不准的事让孩子去执行，这应该吗？大人总是按照自己的观点强加给孩子，等于抹杀了孩子的好奇心和创造性思维，这样的教育应该摈弃，家长也应该好好学习教育方法啊。
交代给孩子的事情孩子总是没完成怎么办
1.把孩子的责任还给他们
俗话说“懒妈养出勤快孩”，这句话还是有点道理的。但是，在日常生活中经常见到的是“孩子这些事情你都不用做，好好认真学习就行了。”更甚者将孩子的书包、作业都摆好，等孩子来写作业。
父母应该多让孩子做些力所能及的事来培养责任感。比如购物时让孩子帮忙拿东西；让孩子独立照顾一株植物，告诉孩子多久浇一次水。这个过程中，如果孩子经常忘记，那么没有什么能比一盆枯萎的植物更能教会他什么叫做责任。能做的事情有很多，关键在于父母的态度和自己的思考。
2.鼓励+表扬
国外某机构研究发现，对于3-4岁的小孩子，经常鼓励孩子解决问题，并在他独立完成后给予表扬，可以促进孩子责任感的培养。孩子通过家长具体的表扬，知道了自己哪方面做得好、为什么好。
也就对自己的行为产生了更加深刻的认识，增强了自信心。就是在这样一次次小小的“鼓励+表扬”中，孩子渐渐学会自己解决问题，学会承担自己的责任。
3.布置任务+复盘
孩子的成长从来都是试错的过程，给他犯错的机会，告诉他正确的方式，慢慢地他就能够独挡一面。
4.适当的惩罚
关爱孩子、给予孩子鼓励的同时，也不能忘记给予孩子必要的惩罚。如果说“孩子犯错”是教育的良机，那么“适度惩罚”就是让孩子学会承担责任的开始。从适当的惩罚或者事情本身带来的可见后果，能直观深刻地增强孩子的责任意识，帮助他们养成对行为负责的习惯。
5.给孩子发言权
经常有父母对孩子说“大人的事小孩子不要插嘴”，家里的大小事务也都由父母决定。其实很多大人的事小孩都是可从参与的，他们有自己的想法和观点，大人一味地阻止他们发言，会导致孩子逐渐丧失主见。
家长不妨多听听孩子的意见，说不定还能从他们的言论中获得一些启发。即便最后没有采纳他们的意见，让他们勇敢地说出来，也会令孩子感到自己在家庭里是受尊重的。