由于青春期的到来，孩子的自我意识特别强烈，对很多的事物都保持一种好奇的情感，所以就会有很多的孩子会想去尝试早恋，他们不计后果的一心投入到早恋的阵营中，这就需要家长正确的引导，以防止孩子受到更大的伤害。
初二孩子谈恋爱家长怎么办
1、善于引导，和孩子好好谈谈，让孩子认识到早恋的危害，先肯定喜欢谁谁，证明孩子还是有眼光的，既然喜欢，那现在就不要打扰对方，把爱深深的埋在心里，静静的看着他成长。好好学习，努力提升自己，当自己长大后，有恋爱的权利时，才会给他幸福。
2、要和孩子交朋友，放低父母身份，试着像朋友一样一起玩耍一起聊天，彼此都打开心扉，让孩子找到认同感愿意跟你交流，这样你才能真正了解到你的孩子。你能看到你孩子内心世界真实的样子，只有你真正了解孩子的时候，才能帮助孩子。
3、家长要和老师沟通，从两方面一起携手多方面教育，没有老师的配合作用不大。
4、家长要规范自己的言行，给孩子以积极的影响，夫妻之间感情的融洽程度往往会影响孩子感情的发展和今后的婚恋观。所以，在家庭里面夫妻之间要做到感情和谐，在日常生活中，要表现出对对方的真诚关心与人格的尊重。在孩子面前不要说带有性别歧视的话，诸如“女人头发长见识短”、“男人都特别坏，没有好东西”之类。
5、家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。校内丰富多彩的集体活动，校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体，又可益智、养性。
同时，鼓励孩子根据个人兴趣，发展个人爱好，如进行集邮、读世界名着、练习写作投稿，使课余的时间充满情趣，充满快乐，也许，“早恋”的情感会适当减弱和转移。
初二孩子谈恋爱的原因
第一，初中生身体的成长和成熟带来的自我意识的萌发。这个阶段的学生对异性的问题感到特别新鲜和好奇，并开始对异性产生兴趣，渴望并愿意接触异性，并会把这种渴望付诸为行动，从而出现恋爱行为。
第二，受到周围环境的影响。因为所在的环境里大多数人都谈恋爱，如果自己不那样做就会变成异类，这时候就会出现模仿性质和从众性质的恋爱行为。而另一种情况则是所在的环境强烈反对恋爱行为，初中生为了和成年人对抗所进行的一种逆反性的恋爱行为。
第三，受到社会不良因素的影响。由于电影、电视、书籍和网络等传播媒体的影响，初中生很早就开始接触一些情情爱爱的东西，对于媒体上所描述的成年人的情感他们虽然似懂非懂，但是那些海誓山盟、花前月下的所谓轰轰烈烈的爱情却深深地“感染”了他们，使他们过早地涉足了他们本不应涉足的东西。
初中生的恋爱行为有以下几个特点
1、朦胧性。恋爱的初中生对于恋爱关系的发展结局并不明确，他们主要是渴望与异性单独接触，但是对未来组建家庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。
2、矛盾性。有恋爱关系的初中生内心也充满了矛盾，既想接触又怕被人发现，恋爱的过程中愉快和痛苦并存。
3、变异性。初中生恋爱关系是一种充满变化、极不稳定的感情关系，初中生之间一对一的恋爱关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。