叛逆心理是一种反常的情感体验和行为倾向，通常表现为情感的对立、抗衡和情绪上的嫌恶、不满，它和中学生执拗性紧紧地联系在一起，是中学生的一个鲜明的心理特点和年龄特征。从本质上讲，叛逆心理是指在一定的外界因素作用下，对某类事物产生反感情绪，故意做出与该事件发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。它是个体对于外界的教育引导所采取的一种负向的心理活动。这是发生在初中学生身上普遍的社会现象。
中学生逆反心理的特点
1.定力不强，容易被误导
有些初中生，在刚刚进入校园时，是一个十分乖巧听话的学生。
而在学习的过程中接触到学校外面的一些人和事，就会不自觉的进行模仿，而后把这些恶习带到学校中。
很多爱打架，吸烟、逃课的学生都是由于定力不强，受到校外不良因素的影响而产生了青春期叛逆心理。
2.厌学、逃学
这种现象在学校中也是十分普遍的，尤其到了初三复习时。
很多学习成绩差的学生，由于成绩落后，对学习失去信心，就产生了叛逆心理，厌学、逃学，不听老师的话。
3.自以为是
这个现象就与家庭环境有着很大的关系，很多中学生由于从小受到家长的溺爱，就形成了高傲、自私的性格。
而且这种性格随着年龄的增长越来越严重。
很多学生在学校中，在学习上，不听教师和学生的意见，只顾用自己的方法，当成绩无法提高时，也不接受老师的意见，固执己见。
处在青春期的中学生，不管是男生还是女生，都会存在着或多或少的青春期叛逆心理。
有的学生表现得比较严重，而有的学生表现则比较轻微。
智择优专家提醒您，在陪同孩子度过青春期的整个教育过程中，父母需耍用理性来识别自己在爱的本能趋使下所陷入的教育上的误区。
并且遵循孩子成长的规律和身心发育的需耍，来指导、帮助、教育孩子成长。
中学生逆反心理教育方法
1、少说多陪伴
对于孩子来说，不管是哪个年龄段，在他们整个的成长过程中都需要父母的陪伴与呵护，他们也渴望得到父母的关注与肯定，尤其对于青春期的孩子来说，他们的内心相对来说更脆弱，更敏感，更在意成人的眼光，在意他人的看法。或许有时我们觉得他们很早熟，什么都懂，其实他们仍然是个孩子，渴望我们的关怀与爱。与其每天唠叨他，说他这不好那不好的，不如多陪陪他，和他一起去努力，和他肩并肩克服困难，不管是学习中还是生活中，让他们觉得爸妈不仅是亲人还是自己可以信赖的朋友。
2、适时沟通和观察
青春期的孩子需要我们老师和父母更多的去引领，如果听之任之，可能会出现偏差，所以我们需要时不时的找他谈话，谈谈心聊聊天。时刻了解他们的心理世界，他们在想什么，想做什么。当然，到了青春期以后，很多孩子都有了自己的秘密花园，有了自己的小空间，不愿与他人交流沟通，这种情况下，我们需要观察，多多关注他的动态，一举一动，不需要太刻意，就是在平时的互动与相处中去了解。
3、多多换位思考
每个孩子都是不同的，他们都有自己的闪光点，我们需要做的是去发现他们身上的闪光点，挖掘他们身上的潜力。在这个过程中，肯定会碰到各种各样大大小小的阻碍与问题。因为他们是有思想有生命的鲜活个体，所以我们在处理问题时，不妨多换位思考，站在孩子角度去思考一下，或许我们就释然了，不再会为了一点事就大动肝火，大动干戈了。