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化学高中零基础怎么补化学高中零基础怎么补

[生活]2024-06-12 09:31已浏览:65次

精选回答

高三化学的学习任务很重,同学们要科学合理的安排学习时间,才能有效的学好化学。尤其是零基础学习化学的学生,更要掌握好的学习方法。

化学高中零基础怎么补?

一、精读

课本是知识的依据,我们对新学的知识必须认真细致、逐字逐句阅读其概念,掌握其实质和含义,只有把课本读懂了,才能深刻理解,应用时才能挥洒自如。如:“烃”的定义及其分类中说:“烃”是仅有碳和氢两种元素组成的一类物质总称。包含烷烃,烯烃,炔烃,芳香烃等。其中石油和煤的产品绝大多数是各种烃的混合物。由此可知清洁燃料压缩天然气(CNG)和液化石油气(LPG)都是烃类,它们的主要成份都是碳氢化合物。

阅读时,应边读边想,多联系老师课堂上所做的实验,多联系自己身边的生活知识,多提问题,对于自己尚不理解的疑难之处应做好记号,及时请教老师和同学。课后精读课本内容,概念清晰,理论理解透彻,利用短短的时间就轻而易举地完成作业,这就是“磨刀不误砍柴工”的道理。

二、归纳

有些同学害怕化学,原因之一就是化学“繁,难,乱”。这时可以用归纳法来解决这些问题。

1、我们可以从知识点出发用知识结构为主线,把所学化学知识归纳起来。如研究卤素知识点结构可知其教学顺序:结构→性质→用途→制法→存在→保存等。可得⑴结构的规律性:最外层电子数,核外电子层数,原子半径等。⑵性质的规律性:由最外层电子数为7,可推知单质的氧化性较强,得电子后形成离子还原性较弱,而其它含有卤素(正价)的化合物大多数都有较强的氧化性等等。

2、依据物质的特点,把所学过的一类物质归纳起来,如离子化合物与共价化合物,可以归纳出学过的原子晶体有金刚石,单晶硅,碳化硅等。

3、根据典型的习题可归纳出常用解题方法,如高一化学的物质守恒计算、混合物计算等等。

三、巧记

1、理解记忆

理解的知识记忆得长久,且便于应用。如“物质的量”我们必须理解它是七个基本物理量之一,它的单位是摩尔,就是按照阿佛加德罗常数这个计数标准来定义的。即某系统中所含基本微粒的多少倍,该系统中物质的量就是多少摩尔。

2、归纳记忆

把知识按照一定的规律进行联想、组合或分块,可增强枯燥记忆的兴趣和效果。如常见易液化气体有HF,NH3,Cl2,CO2等;通入过量CO2气体仍有浑浊现象的有Na2SiO3溶液,NaAlO2溶液,C6H5ONa溶液,NaCO3饱和溶液等。

3、比较记忆

对容易混淆、相互干扰的知识,通过比较可分清异同,防止干扰,掌握实质。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四种相似概念,都可以通过比较,使理解加深,记忆牢固。

4、歌诀记忆

对一些需要记忆又无规律的化学知识,可编成通俗、生动的歌诀,提高记忆兴趣和效果。如把过滤实验操作概括成“一贴、二低、三靠”,六个字包括了整个操作过程和注意事项。还有常见化合价、酸、碱、盐的溶解性等都可以编成歌诀。

四、勤练

练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径,练习要有目的性,不要单纯为解题而练,更不能搞题海战术,课后的练习是为课堂中所讲知识服务的,练前应回忆课堂的知识要点。

高中化学学习技巧:

(1)记下规律性的知识:

如:在给定的氧化还原反应中,氧化性:氧化剂>氧化产物,还原性:还原剂>还原产物。焰色反应中钠呈黄色,钾透过蓝色钴玻璃观察显紫色。Al、Al2O3、Al(OH)3均可既与强酸反应,又与强碱溶液反应。元素周期表的元素性质的变化规律,金属活动性顺序、有机物中烃的燃烧规律等等。这是记的重点,即使会了,也要整理一下。这是各类考试的热点。

(2)记下特殊的知识:

可以说,考试一半是考规律,一半是考规律中的特例。 如:钠在氧气中燃烧生成淡黄色固体Na2O2。铝既能与酸反应,又能与碱反应,均有H2产生。SiO2可与HF反应生成SiF4,从而用HF来刻蚀玻璃。CI2与Fe反应生成FeCI3,因CI2具有强氧化性。铁、铝在常温下,遇到浓H2SO4或浓HNO3发生钝化。氟与水的反应、氢氟酸的性质、氢氧化钙的溶解度等等。一定要特别注意。

(3)记下容易忘记的知识点:

如:检验氨气常用湿润红色石蕊试剂,并用向下排空气法收集。实验室常用铝盐与氨水反应制备Al(OH)3。构成原电池的条件:两个活泼性不同的电极,电解质溶液,形成闭合回路。元素周期律、酸碱盐的相互转化、金属性和非金属性强弱的判断依据,有机物中官能团的特征反应等等。

对于课堂上学生听不太懂的知识点,课后就可以及时请教课外阅读资料。对于课堂上重要的知识点和难点,也可以通过再看课外阅读资料,来进一步加深理解和记忆,便于做题和考试。