每一个人从出生开始就学着模仿，所以孩子爱撒谎可能是受到身边人的影响，就比如父母答应孩子的没有实现，这实际上都会影响到孩子，为孩子做出不好的榜样，孩子也就学会了撒谎。
爱撒谎的小朋友怎么教育
1、正面说明孩子说谎的事实。如果家长们发现自己的孩子有说谎的情况，并且已经是可以确定的事实，那么第一时间的处理方式就是及时给孩子指出说谎的事实。用话语描述孩子说谎的过程，并且询问孩子是不是有这样的行为，让孩子充分意识到自己是正在犯错，做了不对的事情。
2、不要给孩子过多的人身评价。我们在和孩子讲述事实的时候，家长们一定要注意不要轻易给孩子贴上说谎、坏孩子的标签，因为孩子或许还不了解说谎的性质，却可能会因为我们的负面评价和加深自己对负面认知，反而会让孩子有逆反的心理。我们处理问题的时候，还是要对事不对人，不要给孩子过多的批判。
3、了解清楚孩子说谎的真正原因。处理孩子说谎的关键核心，还是在于要了解清楚，孩子到底为了什么说谎，真正的原因是什么。因为有的孩子说谎并不是因为坏，而是因为想要达到某种目的，而这些目的可能是为了更快的获得自己想要的东西，为了逃避父母的责骂等等，这是父母与孩子之间建立起同理心的关键。
4、指出孩子做法中的错误所在。这一步是为了让孩子更清楚的了解到，自己说谎到底有什么错误的地方，让孩子能够对自己的不良行为有更深刻的了解。除了要提出孩子说谎这样的做法是不对之外，也要告诉孩子用说谎来处理问题的想法是不正确的。
5、与孩子商讨出正确的解决方法。父母需要根据孩子当下说谎的实际问题，与孩子商讨出一个更正确的解决办法，让孩子能够从中学习到说谎以外更有用的处理方式。这也在拓宽开始与人交流相处的思维模式，避免孩子陷入到说谎的捷径惯性中去。
6、与孩子建立起正向的沟通渠道。孩子说谎的背后其实都是带有逃避的情绪，所以家长们想要规避孩子说谎的行为，还是要和孩子建立起正向的良性沟通，增强彼此之间的信任感。这样，孩子才不会选择用说谎这样的办法，来达到自己想要的目的。
不同年龄段对说谎的认知
皮亚杰在儿童发展的研究中认为：不同年龄阶段对说谎的理解是不同的。
6岁以下儿童：这个年龄阶段的儿童，对说谎的判断只是针对为不好的言语，不会考虑说谎是应该有意图的。
6—10岁：这个年龄阶段的儿童将说谎认为是错误行为，但不能区分为有意和无意的错误行为。
10—11岁：认为只有有意的欺骗才是说谎，这个年龄阶段的儿童把说话者有意的行为，作为道德判断中的一个重要因素，认为有意欺骗的行为最坏。
说谎可以分为两种不同的类型
无意说谎。低幼的孩子经常说了“假话”自己都不知道，这种现象在心理学上称为“主客观未分化心理”。这种情况下说的谎话，与故意撒谎、恶意撒谎性质不同，这是孩子们天马行空的幻想和想像的表现，属于孩子无意识的行为，也是孩子成长中必须经历的阶段。
有意说谎。年龄较大的孩子，在心智发展到一定程度时，确实会为了达成某种目标而有意识地编织谎言。面对这样的谎言，家长就需要重视，需要了解为什么孩子撒谎的原因。