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高三学生心理疏导高三学生心理疏导

[其他]2023-11-19 15:49已浏览:451次

精选回答

高三的学生,面临高考,压力是很大的,确实需要心理疏导。

压力的来源一般是自己的实力以及对自己的评价,考试的重要性,周围学生努力学习给自己的压力,疏导的重点是引导学生理性的评估自己的实际情况,客观的看待考试形势,在此基础上,改变学习状态,让自己自主高效的学习。

学习状态不好,考试形势再好,和自己关系也不大,而调整学习状态,就是调整情绪,把一个一学习就烦躁焦虑的消极情绪,通过干预调整,变为一学习就心情平静的积极情绪,通过调整一些不合理认知,在情绪平静的状态下体验高效学习,学习的动力就会慢慢提升,状态好,成绩就会提升,自信心也会提升。

这时不但学习有动力,压力也会在一个合理的水平。

高三学生心理疏导

1、家长要鼓励孩子说出来。

对于孩子的焦虑情绪,家长要鼓励孩子说出来,在诉说的过程中达到放松。而孩子自己也需要进行自我心理调整,不为一时的挫折而丧失信心。克服考试焦虑的情绪,首先要对自己有信心,相信自己能达到自己所向往的目标。

2、照顾孩子的身体

让孩子维持规律的睡眠与饮食习惯,若在压力源下出现饮食与睡眠习惯的改bai变,要留意并谘询儿科医师这是否仍在孩子健康的承受范围。

3、关心孩子的情绪感受

鼓励孩子用“语言”而非“动作”来表达情绪。以“我不开心”、“我很生气”替代丢掷物品、对自己或他人的肢体攻击,若孩子需要用身体释放他的怒意,打沙包、挝枕头、跑步,都是可以采取的策略。

4、排定休息时间

不只是在课程学习上订立合宜的目标,在生活适应上也应给予适宜的期待。有的孩子对陌生情境的适应度高,但有的孩子需要较长的预告、准备期。

我们要清楚的知道,孩子的特质及能力的优势与限制所在,而提供给孩子的是对生活的挑战,而非做不到的负担。

5、家长要调整自己的心态

当孩子进入高三后,面对孩子成绩的下滑、学习状态的改变,家长尽量不要表现出过度的担心和焦虑,因为家长的惊慌失措只会造成孩子更大的恐慌。

失败和错误本来就是生活的一部分,需要我们勇敢地去面对。当家长以镇定的心情面对孩子诸多的“不应该”时,无疑给孩子树立了榜样,也让孩子更有信心面对自己遇到的。困难。

6、寻求专业老师加以指导

孩子在学习上遇到的困难往往是学习方法问题。如果有必要的话可以找有经验的老师点拨孩子,让孩子掌握学习技巧、调整学习方法,从而让孩子尽快适应高三的学习、生活。作为家长来说,就应该保持一定的冷静,先要稳定自己的情绪,然后再尝试着与孩子进行交流,是孩子也能够将情绪稳定下来,高三学生出现抑郁和焦虑是最常见的现象,主要是面对未来产生的迷茫、焦虑或自卑的表现。家长应该多去鼓励孩子,提高孩子的自信心。