高三即将面对高考，如果在这个时间出现了厌学现象，最直观的影响就是这一年的高考成绩，如果复读的话这个影响可能还会继续存在，对于家长而言，孩子出现这种情况心理和经济方面都会面临很大的压力。
高考阶段的孩子仍处于青春期，自我同一性的建立仍是重要问题，所以家长在这个时候要对孩子给予明确的支持和理解，让他们明白他们才是关键，而不是学习成绩和高考。
高三学不进去怎么办呢？
1.首先说，高中的课程基本上在高二就结束了，高三就是复习和模拟三轮高考。高三还学不进去，这算是伪命题，因为基本上应该不需要再学太多新的内容了。如果孩子对高三课堂上老师讲的东西感觉陌生，听不进去，那说是，高一高二的基础没有打好，那基本上没有可能跟上复习的进度，除非这孩子是天才。唯一的办法，在复习中做熟基础题，做会一般难度的题，拔高拉分的题就别勉强了，做到会的不失分，说不定高考能超长发挥一下。
2.其次有的高三学生会进入一个疲惫期，成绩在一个段上徘徊，与努力不成正比，继续学习的动力不足，与定的高考目标相差甚远，慢慢地由希望变得失望，导致思想上产生了对继续学习的抗拒情绪。这种情形，主要是做好心理的疏通和建设工作。老师与家长一起帮助学生分析成绩提升不上去的原因，减轻高考压力，调整目标，先把心态端正过来。
3.假如是客观因素造成的学不进去，比如家庭亲子关系，或经济原因，师生同学关系，比如情感问题，那么就从沟通入手，改变学生或家长的一些偏执的思想，抚平情绪的波动，各方面一起努力，让学生把主要精力，放到应对高考上来。
由于前期的厌学行为可能导致学生知识基础缺陷太多，即使通过心理辅导解决了厌学问题后，仍然需要采取有针对性措施（比如一对一学科辅导）快速弥补知识基础缺陷，使学生尽快赶上学校进度。对于成绩低的同学，即使是进行了心理辅导和学科补课，仍然有可能在不久后的重新学习失利中形成新的厌学行为。如果肯花上较长时间，通过心理辅导先从行为上塑造一种优秀学生的学习行为及其信念，持之以恒，最终会把成绩追上来的。