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初二男生青春期心理健康教育初二男生青春期心理健康教育

[其他]2023-11-18 17:11已浏览:8462次

精选回答

1、学校的促进,亲其师,信其道。利用积极的心理学原理,激发学生心理正能量,保护健康心理的原动力,我信我行。合理善用教师权威,充分利用积极的心理暗示。倡导教师要坚守职业信念和操守,亲其师,信其道。教会学生掌握自我心里调适常用方法,手握敲开心灵之门的钥匙。

2、同伴促进,三人行,必有我师。创设条件促进学生友谊,建立良好的同学关系、朋辈关系,不仅可以促进互相理解、沟通、学习,而且还可以彼此倾吐,相互支持,交流经验,互为老师,共同成长。

3、家庭促进,做合格的家长,与孩子共同成长。目前要强调终身教育,家长要不断更新家教关念,用平视而非绝对的俯视眼光,用科学的教育引导孩子。家庭成员的教育要求要一致,经营民主、温馨的家庭氛围,我爱我家,父母在孩子的心理健康成长中扮演重要角色。夫妻之间,孩子和家庭成员之间,应该多加强亲子沟通,彼此都好换位思考,用真心真爱去经营家庭,呵护引导孩子,促进心理健康成长。

最后,有个教育的关键期,在什么阶段的孩子就应该做那个阶段的事儿。从初入学的守规矩做起,就是适应的开始,能适应学校的管束规定,将来步入社会,也能适应社会的法规,习俗,道德的约束。不要产生这样的现象:无论在哪个阶段,TA都是个刺头,不服管束,也不自我约束,唯我独尊,最后变成有攻击性人格,反社会人格的人,似乎一切不是都在他人,世界也和他过不去。错过关键时期的教育真的是错过。